生态教学

作品数：453被引量：464H指数：8
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新媒体环境下商务英语生态化教学研究被引量：4
《课程教育研究》2018年第18期77-77,共1页颜萍 
2015年度韶关学院第十六批教育教学改革研究一般项目“新媒体环境下商务英语生态化教学研究与实践”(编号:SYJY20151629)研究成果
目前商务英语教学中存在着许多生态失调或不平衡现象。新媒体技术的发展对传统的商务英语教学方法产生了巨大的影响,为教学注入了新的活力。生态教学是传统教学的反思与创新。教学生态模式的本质是把人放在第一位,保证所有要素的整体和...
关键词：新媒体环境 生态教学 商务英语 生态失衡 生态因子 
论生态教学模式在中学英语教学中的构建策略被引量：1
《课程教育研究》2018年第15期84-85,共2页谭美玲 
生态课堂引入中学英语教学意在激发学生学习英语的动力和激情,从目前的实施效果来看,已经取得一定的效果。许多研究者已经对生态英语课堂重要性进行分析和研究。本文则针对英语教学的目标,提出构建中学英语生态课堂的策略,包括树立以学...
关键词：生态教学 中学英语 教学 构建 
尝试生态教学在思想品德课中的效应
《课程教育研究》2017年第31期74-75,共2页田光军 张培云 
良好的课堂教学情感生态环境,是提高思想品德学习效果的必要前提。为此,教师要尊重学生、善待学生,对学生要有积极地期望,帮助他们建立自尊、树立自信;要激发学生的学习热情,教给学生学习方法,创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成...
关键词：建构 生态环境 有效教学 
中职英语的“生态教学”模式研究
《课程教育研究》2017年第25期124-125,共2页蔡筱丽 
现代教育理念下,对中职英语教学提出了更高要求,要促进学生综合素质的成长,中职英语教学模式应转变陈旧模式,注入新的教学生机和活力,提升学生学习动力。生态教学模式的开展,旨在调动学生积极性,促进其自我学习,进而改善中职英语教学效...
关键词：中职英语 生态教学 学生 
向语文更本真处探寻——以一节习作指导课为例谈生态教学
《课程教育研究》2016年第15期128-129,共2页李玲 
以一节习作指导课为例,谈谈我对生态教学的理解：课堂导入贴近学生的生活,课堂教学内容不再单一、零散,能较好地激发学生的求知欲,针对性地设计课后检测作业,让学习从课内延伸到课外。达到《学记》所言的＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达...
关键词：习作指导课 生态教学 
中学英语生态教学模式的有效构建被引量：1
《课程教育研究》2014年第24期104-105,共2页唐凤英 
“生态课堂”是一种新的教学理念，在中学英语课堂中构建生态教学模式，就是要求教师将学生作为课堂的主体，以学生的生命发展为目的。基于此，本文对中学英语生态教学模式的有效构建方法进行了探究。
关键词：改变 评价 构建 生态教学 
试论农村品德学科的原生态教学
《课程教育研究》2014年第21期9-10,共2页钟庆峰 
原生态课堂教学是立足农村生活实际，紧密结合农村实际情况，放眼不断扩大的生活空间，把学生、教师、学习内容、学习方法、学习评价等组成一个教学的生态系统，并以此来建立一种整体的、动态的、和谐的，符合农村孩子生理和心理特征和...
关键词：原生态教学 品德教学 教育均衡 
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