生物工程专业

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工程教育认证背景下生物工程专业班导师工作的开展被引量：3
《轻工科技》2021年第7期177-178,180,共3页金黎明 王红峰 邹雷 侯熙彦 
大连民族大学生物工程一流本科专业建设项目;大连民族大学教学改革项目;大连民族大学“课程思政”专项课程建设项目;大连民族大学党建研究项目(DLMD2020DJXM-ZD006)
生物工程专业是大连民族大学第一个申请工程教育认证并通过受理的专业。本文对大连民族大学班导师工作的开展进行总结,同时围绕工程教育认证的要求,对如何在学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导方面进一步发挥班导师作用进行探讨。
关键词：工程教育认证 生物工程专业 班导师 
实验教学中安全管理体系的完善与实践——以江西农业大学生物工程专业为例被引量：4
《轻工科技》2020年第5期136-138,共3页安雪姣 安卫娟 郭晓燕 张宝 张庆华 
江西省教育厅教改重点项目(编号:JXJG-16-3-1);江西农业大学教学改革研究课题(编号:2014B2ZC05).
安全管理是实验教学中的重要环节。随着江西农业大学生物工程专业实验教学的不断推进,发现在实验室安全管理方面还存在安全管理体系不完善、安全管理措施不全面、安全宣传教育力度不强、管理活动形式单一等问题,使实验教育教学存在一定...
关键词：生物工程专业 实验教学 安全管理 实践 
大学课堂的日常教学管理改革与创新——以江西农业大学生物工程专业为例被引量：1
《轻工科技》2020年第4期129-130,184,共3页安雪姣 李格 郭晓燕 张宝 朱向东 张庆华 
江西省教育厅教改重点项目(编号:JXJG-16-3-1);江西农业大学教学改革研究课题(编号:2014B2ZC05).
针对江西农业大学生物工程专业大学生课堂日常教学管理存在的问题,从优化教学内容、调动学生的积极性、针对性有效练习、多元化考核标准、建设良好班风、关注学生心理健康六个方面对大学生课堂的日常教学管理工作的改革和创新进行初步...
关键词：大学课堂 日常管理 教学改革 生物工程专业 
生物工程专业螺旋上升式实验教学模式的探索被引量：3
《轻工科技》2020年第3期157-159,共3页张庆华 肖小双 郭晓燕 张宝 钟敏 李汉广 
江西省教育厅教改重点项目(编号:JXJG-16-3-1);江西农业大学教学改革研究课题(编号:2014B2ZC05).
符合时代潮流的教学模式被各高等院校追求。江西农业大学生物工程专业在实验教学模式上吐故纳新、勇于借鉴,探索出一条螺旋上升式实验教学模式。该模式即"基础—深化—综合—创新",环环相扣、层层递进,经过实践取得硕果颇丰,得到老师、...
关键词：生物工程专业 实验教学模式 螺旋上升式 人才培养 
生物工程专业基于智能+教育的实践教学体系研究被引量：1
《轻工科技》2020年第3期145-146,共2页张宝 郭晓燕 刘景利 夏祥 
2015年江西省高等学校教学改革研究项目:与“大众创业,万众创新”相适应的生物工程专业实验实践教学改革(项目编号:JXJG-15-3-23).
针对生物工程专业实践教学中存在的设备成本高、安全风险大、实践效果差等问题,初步构建基于智能+教育的综合实践教学体系,主要包括:以虚拟仿真为依托的"三位一体"实验课程教学体系、以产学研结合为主导的实习实训制度、以"双创"教育诉...
关键词：智能+ 虚拟仿真 实践教学 双创教学 
生物工程专业精密仪器实训课程的教学改革与实践被引量：1
《轻工科技》2019年第1期146-147,共2页胡晓龙 迟雷 张勇 何培新 郑燕 张书铭 
郑州轻工业学院第四批青年教师教学改革与研究项目;郑州轻工业学院第五批青年教师教学改革与研究项目;郑州轻工业学院第十二批教学改革与研究项目;郑州轻工业学院博士科研启动基金项目(2016BSJJ018);中国轻工业浓型白酒固态发酵重点实验室开放基金项目(2017JJ012)
仪器分析实训是许多理工科高等院校开展的重要实践教学环节。针对目前郑州轻工业学院生物工程专业精密仪器实训课程教学中存在的问题,即"两多两少"和"三重三轻",笔者从教学内容、教学模式及考核方式等方面进行探索和改革,旨在激发学生...
关键词：精密仪器实训 教学改革 生物工程专业 
立足地方需求的生物工程专业应用型人才培养模式探索与实践被引量：5
《轻工科技》2018年第6期169-171,共3页刘燕 吴俨 蒋泽标 杨文佳 
贵州省一流大学建设项目:生物学一流师资团队(2017158322)
贵阳学院生物工程专业以地方经济社会发展对人才的需求为导向,以培养在贵州特别是贵阳地区能"留得住、下得去、用得上、干得好"的应用型高级专门人才为目标,以学生自主学习和能力发展为中心,以第一课堂、第二课堂、第三课堂协同作用为路...
关键词：生物工程 特色专业建设 人才培养模式 五位一体 大生态战略 
应用转型形式下民族院校生物工程专业教学改革初探被引量：2
《轻工科技》2018年第4期188-190,共3页张湑泽 沈迎芳 李军乔 
青海民族大学本科教学研究项目(2016-BKJXQN-05)
本文以应用转型发展为导向,以教育教学改革为契机,探索青海民族大学生物工程专业教育教学改革模式。通过加强师资队伍建设,加大培养方案改革力度,强化实践教学环节,培养适应当前地方经济发展需求的应用型人才。
关键词：应用转型 民族院校生物工程专业 教育教学改革 
生物工程专业多层次递进式实验教学改革的探索与实践——以江西农业大学为例被引量：2
《轻工科技》2017年第11期193-194,共2页张庆华 冯琳琳 张宝 朱向东 李汉广 
江西省教育厅教改重点项目(编号:JXJG-16-3-1和JXJG-14-3-1);江西农业大学教学改革研究课题(编号:2014B2ZC05)
为了解江西农业大学生物工程专业的实验教学改革效果,通过学生问卷的形式对教学改革进行了调查与分析。结果表明,多层次递进式实验教学应用在生物工程专业中,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,培养出适应社会需求的创新型高...
关键词：生物工程专业 实验教学 多层次递进式 教学实践 
多层次递进式生物工程专业实验教学模式的创新与探索被引量：2
《轻工科技》2017年第10期172-174,共3页张庆华 冯琳琳 张宝 朱向东 钟敏 李汉广 
江西省教育厅教改重点项目(编号:JXJG-16-3-1);江西农业大学教学改革研究课题(编号:2014B2ZC05)
结合江西农业大学近年来在教学改革中的实践与体会,探索构建"基础实验—综合实验—专业实验"的多层次递进式实验教学模式。分层次、全方面、多手段地培养江西农业大学生物工程专业学生的创新能力、实践能力以及综合素质,提升本校毕业生...
关键词：生物工程专业 实验教学 多层次递进式 人才培养 
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