生物化学实验

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“三融·四阶·五评”混合式教学模式在生物化学实验中的构建
《基础医学教育》2024年第11期944-949,共6页钟曦 吴遵秋 翟素珍 孙见飞 吴宁 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革基金资助项目(2023131);贵州医科大学本科教学内容和课程体系改革研究重点基金资助项目(JD2023013);中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心医学教育研究课题(2023B082)。
新医科大背景下,更加注重医学生创新精神和综合素养的培养。文章针对传统生物化学实验教学中存在的痛点问题创新性地构建了“三融·四阶·五评”混合式教学模式。该模式秉持以学生为中心的育人理念,通过三融(线上线下混合、虚实结合、...
关键词：生物化学 混合式教学 虚实结合 思政融合 多元评价 人才培养 
科研成果融入基础医学专业生物化学实验教学的实践与反思
《基础医学教育》2024年第7期578-581,共4页徐先林 周仕欢 范芳 李大玉 李文凯 杨加伟 
遵义医科大学教育教学改革计划基金资助项目(XJJG2022-29);遵义医科大学研究生教育教学改革课题(ZYK46)。
生物化学领域的研究日新月异,新发现和新突破不断涌现。然而,许多高校在生物化学实验教学方面仍沿用相对陈旧的课程内容,主要侧重于验证性实验。这在一定程度上制约了创新型人才的培养。为了响应基础医学专业学生的培养目标和未来职业...
关键词：生物化学 实验教学 教学改革 科研成果 基础医学 
加快仪器设备更新,推进生物化学实验教学创新发展被引量：2
《基础医学教育》2024年第6期486-490,共5页李梦瑶 杨旭东 宁启兰 武丽涛 
随着科学技术的逐步发展,各种实验设备也在不断更迭。先进的实验设备在推动科学进步的同时,也在培养学生的实验动手能力、数据分析能力和创新科研能力中发挥着重要的作用。另一方面,先进设备的引进,极大助力了新型实验的开展。近几年,...
关键词：生物化学 实验教学 教学改革 设备更新 人才培养 
虚拟仿真在生物化学实验教学中的应用与探讨被引量：14
《基础医学教育》2024年第1期70-75,共6页张亚琴 张颖 张伟 裴丽丽 陈园园 
南京医科大学研究生教育研究专项基金资助项目(2021YJS-ZC034);南京医科大学教育研究课题(2121LX006);南京医科大学教育研究课题(2021ZD022);南京医科大学康达学院线上线下混合式一流课程基金资助项目(KD2022YLKCHH001);南京医科大学康达学院课程思政示范课基金资助项目(KD2022KCSZ003)。
虚拟仿真实验室是一个计算机网络化的虚拟环境,具有交互性和仿真性的特点。生物化学与分子生物学是一门综合性较强的医学基础学科,重点对学生进行生物化学与分子生物学的基础理论、研究方法和实践技能的训练与培养。文章结合南京医科大...
关键词：生物化学 实验教学 虚拟仿真 教学方法 虚拟仿真实验平台 教学改革 
“缺陷性实验”在医学生物化学实验教学中的应用被引量：1
《基础医学教育》2021年第12期866-869,共4页莫晓川 李红梅 王筑婷 雷霆雯 
贵州医科大学教学改革基金资助项目(23,JG202011)。
医学生物化学实验课程教学是其理论课程教学的重要补充。传统实验教案设计合理、条件优化,学生难以建立整体实验设计的思维模式。“缺陷性实验”在原实验案例基础上,通过针对性破坏实验中重要环节的完整性和严谨性,主动形成“缺陷”,为...
关键词：生物化学 实验教学 缺陷性实验 
基于学习通平台的生物化学实验教学改革探讨被引量：5
《基础医学教育》2021年第3期176-178,共3页郭国英 弓韬 牛玉虎 张栋 赵虹 
山西省自然科学基金青年项目(201801D221069)。
生物化学实验课程是医学院校重要的基础课程之一,是连接生化理论与科研及临床实践的重要桥梁。随着教育信息化的推行及生物化学技术的飞速发展,传统的生物化学实验教学模式已不能满足学生的需求。文章针对传统教学模式出现的弊端,基于...
关键词：生物化学 实验教学 学习通 
二级预实验制度在生物化学实验教学中的作用被引量：2
《基础医学教育》2021年第1期25-27,共3页李大玉 余春波 范芳 
遵义医学院教育教学改革基金资助项目(XJJG2015-02-9);遵义医学院硕士启动基金资助项目(F-829)。
二级预实验制度在医学生物化学实验教学质量提升中具有重要的作用,是保障授课教师对实验教学内容掌握及对课堂掌控的一种重要方法和手段。目前,由于师资力量不足,缺乏专门从事实验教学的专任教师。大都是兼任理论教学和实验教学,导致部...
关键词：生物化学 实验教学 二级预实验制度 
OBE理念辅助生物化学实验过程性评价改革初探被引量：14
《基础医学教育》2020年第11期812-814,共3页徐先林 朱欣婷 陆红玲 
遵义医学院基础医学院教育教学改革基金资助项目(jcyx201817)。
生物化学实验教学是培养学生科研思维能力的重要环节,传统教学过程中重课堂操作和实验报告评价,忽略学生在整个教学过程中的表现,不利于培养学生逻辑思维、分析问题的能力和团队协作能力,而且评价方式单一,无法调动学生积极性。针对生...
关键词：生物化学 实验教学 OBE理念 过程性评价 教学改革 
翻转课堂在医学生物化学实验教学中的应用被引量：7
《基础医学教育》2020年第1期37-39,共3页张俊河 董卫华 杨雯雯 王天云 
探讨翻转课堂教学模式在医学生物化学实验教学中的应用效果。选取2017级本科临床医学专业62名学生为实验组,前一年同期的60名学生为对照组,实验组采用翻转课堂教学方式,对照组采用传统的教学方法。根据两组学生的测试成绩及问卷调查结果...
关键词：医学生物化学 翻转课堂 实验教学 
基于OBE理念的生物化学实验精准教学实施被引量：6
《基础医学教育》2019年第12期957-960,共4页徐先林 冯赞杰 李小琼 陆红玲 
遵义医科大学基础医学院教育教学改革基金资助项目(jcyx201817)
以产出为教学导向、培养创新型应用人才为目标的生物化学教学改革凸显重要性。为解决传统生物化学实验教学模式下不能很好地发挥学生主观能动性和学习潜力问题,文章提出了以OBE为理念,从预习保障-注重课堂质量-课后提高为主线实施精准...
关键词：生物化学 实验教学 精准教学 教学质量 
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