生源差异

作品数：41被引量：88H指数：5
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相关作者：钱军平王奇光邰炜张威刘春荣更多>>
相关机构：长江师范学院江苏建筑职业技术学院北京联合大学山东工艺美术学院更多>>
相关期刊：《中国职业技术教育》《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》《当代教育论坛》《学理论》更多>>
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基于认知模型的设计基础课程设置模式探索与实践——以交通工具设计专业方向设计基础课程为例被引量：1
《设计》2023年第4期92-97,共6页付志伟 王奇光 
山东省本科高校教学改革研究项目(2015Z061);山东省社会科学规划研究一般项目(21CWYJ29);山东工艺美术学院2021年校级教改项目(4)。
为使设计专业低年级学生深入了解设计、掌握设计基本设计原则,综合设计基础课程体体系的设置基于学生生源的多元背景及专业方向。通过研究认知心理学进行基础课程的课程体系设置,将多元学生群体的个体认知差异逐步转变为设计系统思维。...
关键词：设计基础 认知心理学 生源差异 课程体系设置 解码与编码 
基于聚类分析的科学分组教学法在高校课程教学中的实践与探索
《云南化工》2021年第12期176-178,共3页翁哲慧 赵梦楠 张玲 
云南省科技厅面上项目,基于配体调控构筑的新型稀土类光功能材料的合成及性质研究2017FH001-023;云南开放大学教学改革研究项目:高职课堂教学自我诊断与改进研究——以学前儿童语言教育为例。
分组教学法的核心在于依据不同学生间的素质差异进行科学分组,并以此为基础展开有针对性的差异教学。针对高校“三校生”班级生源差异较大的现状,为提升教育教学效果,通过使用基于数据挖掘技术的PAM聚类方法对班级学生进行分类组团,有...
关键词：科学分组 聚类分析 生源差异 高校化学教学 
生源差异下的学生学习效能感比较研究——以《心理调适与发展》课程为例被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2019年第3期134-136,共3页周燕 
2018年江苏建筑职业技术学院高教所课题项目"生源差异下的学生学习效能比较研究--以心理调试与发展课程为例";编号:ES2017-4
文章以《心理调试与发展》这门课程为研究平台,以单招生和普招生两种类别的生源为研究对象,通过分别研究两种不同生源的学生在《心理调适与发展》课程的学习进度、学习过程状态、表现、效果以及最终的课程学习成绩为指标进行系统性的学...
关键词：单招 学习效能感 比较研究 
高职生生源差异下的学习效能比较研究——以《水利工程施工》课程为例
《考试周刊》2017年第90期12-12,共1页陈建 曹阳钮 钮导导 
江苏建筑职业技术学院高等职业教育研究所项目“高职生生源差异下的学习效能比较研究(以水利施工技术课程为例)”(编号:RS2015-16)
本研究以在校高职大学生为被试,采用问卷法调查了《水利工程施工》课程教学对不同生源在自我效能感方面的影响。结果表明：（1）采用项目教学后,学生的自我效能感会有所提升;（2）两种生源间的自我效能感总体差异不明显,但个体差异显著。
关键词：高职生 自我效能感 课程 
基于生源差异的专业学位研究生课程设置——以MPAcc为例的研究被引量：5
《研究生教育研究》2013年第2期77-81,共5页姚王信 黄宏斌 
课程设置是在事前控制专业学位研究生培养质量的重要措施。我国开展专业学位研究生教育已满20年,当前正是结合各种变化、全面反思课程设置的较佳时间点。本文以MPAcc为例,立足生源结构分析,结合国内外课程设置现状,系统地提出差异化的...
关键词：专业学位研究生 课程设置 生源结构 差异化策略 
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