师承关系

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笔墨写千秋
《现代艺术》2025年第2期85-85,共1页刘墨千 孙克旺 
刘墨千出生于1980年,祖籍四川达州市,现居成都。自幼酷爱书画艺术,六岁便开始学习书法,在书法方面,他广泛涉猎古今名家之作,不断汲取营养,同时注重师承关系,通过向名师请教和学习,不断提升自己的书法技艺,历经三十多年的艺术沉淀,逐渐...
关键词：书画艺术 学习书法 师承关系 艺术沉淀 书法技艺 艺术风格 笔墨 达州市 
师傅的师父故事的故事(八) “全挂子”孔道生
《四川烹饪》2025年第1期24-28,共5页陈妍 
荣乐园走出来的“全挂子”旧时饮食行业讲究师承关系,作为近代川菜代表名店之一的荣乐园,培养了许多名师,其中就有孔道生。孔道生进入荣乐园的时间是1920年,在一众师兄弟中,晚于张松云、刘读云和周海秋,早于毛树云、朱维新、曾国华、华...
关键词：师承关系 饮食行业 荣乐园 曾国华 孔道 
吕斯百美术学习与师承关系考
《南京艺术学院学报（美术与设计）》2024年第6期198-203,共6页郭姝娜 
吕斯百成为国立中央大学教师前,其美术学习经历为:江苏省立第四师范学校阶段(1921—1926)、国立中央大学阶段(1927—1928)、里昂美术专门学校阶段(1928—1931)、巴黎朱利安学院及国立高等美术学院阶段(1931—1934)。本文结合新曝的史料...
关键词：吕斯百 学习 美术 师承 
贴近观众视角的传统书画特展探析:以“南张北溥——张大千、溥心畬早期书画特展”为例
《湖南省博物馆馆刊》2024年第1期591-597,共7页黄爱 
传统书画类展览与历史文化、自然科学类展览相比较,有着较强的专业性,因此观众的参观动机与参观行为或多或少会受到其书画知识储备的影响。此次展览经过精心研究与策划,发现张大千、溥心畬之间本身存在联系,二人在近代美术史上的地位相...
关键词：师承关系 风格技法 文化共鸣 资源整合 观众需求 
拔尖创新人才成长周期研究——以2023年两院增补院士为例
《江苏科技信息》2024年第22期14-20,共7页吴涛 
文章以2023年中国科学院和中国工程院新增选的133名院士为研究对象,运用CV分析法对以两院院士为代表的拔尖创新人才成长周期和影响因素进行探究。发现两院院士的成长周期H 1和H 2的平均值分别为35.71年和24.86年,中国科学院院士与中国...
关键词：拔尖创新人才 成长周期 教育背景 师承关系 地区经济 
夏敬观《忍古楼词话》文献价值
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期76-81,共6页张燕芹 刘泽华 
国家社会科学基金一般项目(21BZW016)。
夏敬观《忍古楼词话》作为近代纪事类词话,载录词人122人,主要叙及词坛交游、词学承传等,同时辑录词集55本、词作304首,并附有精当的词学析论,故从文献价值视域对其进行学理性剖辨,是非常必要的。从近代词学史看,《忍古楼词话》载录了...
关键词：夏敬观 《忍古楼词话》 文献价值 文献辑佚 师承关系 
论方孝孺与苏轼散文创作的师承关系
《台州学院学报》2024年第5期53-59,共7页卢富清 白金 
明末一代文苑宗师董其昌提出了方孝孺文章“仿苏”的命题,这一命题得到朱彝尊、四库馆臣等人的认同。方孝孺推崇宋文,受苏轼影响,方孝孺的散文观与之有相通之处,即都推崇“辞达”“自然”之说,并在文道关系的认识上具有一致性。比较方...
关键词：方孝孺 苏轼 散文 师承 
吴熙载行书风格与师承关系
《中国书法》2024年第8期87-101,共15页丁少帅 
吴熙载师从包世臣,其行、楷书作品受包世臣影响较大,行书《集兰亭八言联》是其学习王羲之《兰亭序》的代表作,此外还师法颜真卿、苏轼、赵孟頫等。吴熙载同样受到碑学的影响,与其师包世臣在理论与实践上产生分歧。吴熙载的帖学取法,除...
关键词：吴熙载 包世臣 集兰亭联 吴云 
我们仨与《辅导员》杂志
《辅导员》2024年第14期19-21,共3页徐国英 刘岚 彭洁莉 
在江苏省少先队辅导员队伍中,有三位有着师承关系的优秀少先队辅导员。她们分别是曾获得全国突出贡献奖、被誉为“红领巾奶奶”的优秀教育工作者、江苏省首位少先队终身辅导员徐国英,江苏省“星星火炬奖章”获得者、江苏省少工委副主任...
关键词：少先队辅导员 中心小学 师承关系 优秀教育工作者 大队辅导员 南京市鼓楼区 红领巾 徐国英 
笔秃千管写精神——夏湘平的书法艺术
《中国书法》2024年第7期148-149,共2页吴为山 
文明的连续性体现在集体意识中,是以时代风格之嬗变为表征;体现在个体创造中,是要有“来路”。所谓“来路”,即师承关系。直接师承,是有现实的老师;间接师承,是学传统、学古人。“取乎其上,得乎其中”。故,以经典为师。
关键词：书法艺术 师承关系 时代风格 集体意识 连续性 
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