师专新生

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师专新生心理健康状况的研究
《沧州师范学院学报》2004年第1期83-84,共2页袁锦芳 牛秀奎 
目的探究师专新生的心理健康状况水平。方法采用症状自评量表(SCL-90)问卷对304名师专新生进行调查。结果师专新生SCL-90的心理健康水平低于全国青年常模水平,差异显著;来自城市的新生心理健康水平好于来自农村的学生,但男女之间心理健...
关键词：心理健康 师范专科教育 心理障碍 人际关系 
昆明师专新生心理不安状况的比较研究
《昆明师范高等专科学校学报》2002年第2期48-52,共5页段若荧 
采用心理不安诊断测验 (CAS) ,选取我校 99级和 2 0 0 0级新生进行比较研究 ,结果显示 :两级新生从总体上看没有显著差异 ,引起师专新生心理不安的主要原因是自我控制力差和自我弱 ,有 4%的新生心理问题比较严重 ;女生的主要的心理问题...
关键词：比较研究 学生心理 心理问题 心理健康教育 昆明师范高等专科学校 
论师专新生的思想政治教育
《百色学院学报》2000年第S2期78-80,共3页黄彩庆 
当前 ,师专新生政治上积极向上 ,但存在模糊认识 ;竞争参与意识较强 ,但心理素质较差 ;行为自主性较强 ,但对现实有一定困惑 ;有成才意识 ,但缺乏明确认识。这是自身的、社会的因素影响的结果 ,只有通过学校、社会、家庭教育的三结合 。
关键词：师专新生 思想政治 教育措施 
师专新生挫折情绪与学校教育管理
《四川教育学院学报》2000年第9期11-13,共3页成良臣 
由于师专的特殊性 ,师专新生的挫折心理比普通高校新生更为复杂、广泛和严重。本文对此进行了分析 。
关键词：师专 学校教育管理 学校管理 普通高校 挫折心理 新生 情绪 严重 分析 角度 
浅淡师专新生的心理障碍问题被引量：1
《广西梧州师范高等专科学校学报》2000年第2期57-60,共4页蒋奕 
心理障碍是影响大学新生身心健康发展的突出问题 ,大学一年级是大学生心理障碍的高发阶段 ,本文从学校、家庭、社会、个体心理素质等几个方面对师专新生的心理障碍问题进行分析 ,并提出“帮助”、“自助”、“互助”的对策 ,以期对师专...
关键词：心理障碍 成因 师专新生 表现形式 社会因素 家庭因素 心理健康教育 个体心理因素 
转换角色　树立目标──师专新生思想行为特点分析与思考
《重庆师专学报》1999年第4期58-61,共4页黎光容 
对新生的思想教育在整个高校思想政治教育中占有重要的地位，本文的分析以“师范生”的角色内涵为起点，从师专一年级学生的思想行为特征入手，抓住师专新生教育工作的核心任务即“转换角色，树立目标”，提出了三点对策。
关键词：高校 新生教育 思想教育 师范生 师范专科学校 “转换角色” “树立目标” 
师专新生SCL—90测评及心理健康教育研究被引量：2
《重庆师专学报》1998年第4期26-28,共3页曹成刚 
关键词：师范专科学校 新生 SCL-90量表 心理测评 心理健康教育 
把握师专新生特点,强化新生入学教育
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》1996年第4期28-31,共4页罗文 
大学新生入学教育是高校学生思想政治教育的开端，是做好高校学生思想政治工作的关键的一环。搞好新生入学教育必须结合新生的特点，师专的新生与其它的本科院校新生相比，素质较差，思想状况更为复杂。因此，我们应该了解把握师生新生...
关键词：思想政治教育 师专新生 特点 措施 适应 强化 
对加强师专新生入学教育的几点思考被引量：1
《新乡学院学报（社会科学版）》1994年第3期17-21,共5页李凤仙 
目前,我国的高等师范院校已增加到260所,其中师专有183所(见国家教委1990年001号文件).作为占全国高师院校四分之三的师专,肩负着培养合格初中教师的重任.1991年国家教委、国家教育工会颁发了《中小学教师职业道德规范》.把坚持社会主...
关键词：新生入学教育 师德教育 初中教师 德智体全面发展 新生入校 社会主义新人 师范院校 集体主义观念 共产主义理想 校园文化 
师专新生“适应期”引导初探
《重庆师专学报》1993年第1期51-54,共4页杨福元 
关键词：新生教育 适应期 师范专科学校 引导 
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