诗性思维

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论高平历史小说创作的诗化特色
《中国当代文学研究》2025年第3期178-187,共10页王洪岳 
伊犁师范大学中国语言文学重点学科2023年开放课题重点项目“元现代文化理论研究”(项目编号:23ZWZD04)的阶段性成果。
高平作为诗人,新时期尤其是新世纪以来,创作了多部(篇)长中短篇历史小说,如《仓央嘉措》堪称其这方面的代表作。其历史小说具有鲜明的诗化特征,表现在作为创作主体的诗人气质、诗人思维和诗人特质灌注于其整个历史小说创作过程当中;其...
关键词：高平 历史小说 诗性思维 诗化小说 
做“诗歌的孩子”
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期64-64,共1页龙新 
儿童的诗性思维应从小培养,让学生用充满诗意的眼睛捕捉生活中的闪光点,继而用笔写下这些闪光的瞬间。学生天生就是诗人,他们富有独特的感性思维,善于在头脑中形成具体的形象,而写诗恰好可以发展学生的想象力,充分运用对比联想、类似联...
关键词：对比联想 类似联想 小练笔 感性思维 仿写 闪光点 综合素养 诗性思维 
诗性思维在陶瓷雕塑中的应用研究
《陶瓷科学与艺术》2025年第1期112-113,共2页李方舟 
本文将以当代的视角通过关注诗歌的某些特性,以此来反观陶瓷雕塑的艺术语言,从而发现两者之间的契合性,发掘陶瓷雕塑艺术的另一个阐释维度,以得到某种更为明晰的意义理解和融合价值。
关键词：诗性 隐喻 情感 理性 
认知诗学视域下黄庭坚“夺胎换骨”诗法新论--兼论宋诗之诗性思维与生命意识
《文艺评论》2024年第6期70-78,共9页姜玲 
认知诗学作为一种跨学科研究方法,强调运用思维、意识、语境、内省、体验等认知活动来分析诗歌。黄庭坚“夺胎换骨”诗法植根于宋学的文化语境中,并涉及诗性思维的运转过程。从该视角切入,能够揭示其隐性创作思维脉络,进而更深刻地理解...
关键词：认知诗学 黄庭坚 夺胎换骨 诗性思维 
邢永川雕塑艺术的民族化路径选择
《西北美术(西安美术学院学报)》2024年第4期80-84,共5页赵思彤 
2022年度国家社科基金艺术学重大项目《百年美术创作中的人民性研究》阶段性成果(项目编号:22ZD14)。
新中国成立以来,中国雕塑在现代转型的文化视域中,面对西方冲击和时代语境,以邢永川为代表的一批艺术家,从中国传统哲学美学内部寻求动力,自觉在坚守民族传统的道路上中外融合,逐渐形成并确立既适合现代精神,又独具民族性、地域性、时...
关键词：邢永川 雕塑艺术 民族化 意象 诗性思维 
中国水彩中的诗性思维——以叙事化视野下的当代工业题材水彩绘画为例
《中国民族博览》2024年第20期184-186,共3页王艾安 
中国优秀传统文化中,自“物非自性”“和合而生”衍生出的诗性思维体现出了天人异质同构的和谐审美构架,奠定了中国诗歌、文学和绘画中的美学基础。本文基于诗性思维在中国水彩绘画中的表达,从经典中国水彩绘画题材——工业题材水彩着手...
关键词：诗性思维 工业题材 中国水彩 叙事 
以己度物·英雄符号·诗意言说——《周易》诗性审美模式研究三题
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2024年第4期69-77,共9页陈硕 
湖北省社会科学基金后期资助项目“《周易》关键词的美学阐释”(2020095)。
《周易》一直被解读为哲学经典,其哲思及理性的特征构成中国文化及哲学的源头;《周易》同时也是一部极富想象力的文学性经典,其诗性的特征同样构成中国文学及美学的源头。《周易》蕴含了深刻的诗性智慧,它源自远古时期早期人类所独有的...
关键词：《周易》 诗性智慧 诗性思维 以己度物 英雄符号 诗意言说 
试析诗性思维与战略思维的三重关系:以中国人民革命的文艺结晶毛泽东诗词为例
《海岳学刊》2024年第1期43-52,共10页李寒秋 
湖南省社会科学院(湖南省人民政府发展研究中心)智库研究团队委托课题“毛泽东诗词的诗性思维与战略思维的关系研究”(19TDWT01)。
诗词创作是诗性思维的实践,革命战争是战略思维的实践,毛泽东作为无产阶级革命的伟大战略家同时也是伟大诗人,这种诗性思维与战略思维互相共振高度统一的表现应该在理性思维的基础上得到令人信服的学术阐释。诗性思维与战略思维互相共...
关键词：诗词创作 毛泽东诗词 轻与重 思维主体 诗性思维 对立统一规律 理性与非理性 力量对比 
诗性的复归:数字时代传统文化符号的具象表达被引量：3
《符号与传媒》2024年第1期137-148,共12页闫文君 
国家社科基金一般项目“中华民族共同体建设的黄河文化路径研究”(22BMZ076)中期成果。
融合诗性思维理念与数字技术的表达方式,提供了新颖的传统文化现代传承路径。诗性思维中的感性可调动受众的感官参与度,引导其创造现实,并改变受众对文化审美过程中主客关系的认知;想象力可拓展传统文化符号的时空张力,助力多元文化融合...
关键词：诗性思维 传统文化符号 具象表达 感性创造 文化认同 
一路诗香,一路芬芳
《小学语文教学》2024年第18期69-70,共2页樊雨艳 
古诗词是中国古典文学艺术中一颗璀璨的明珠,它博大精深、瑰丽灿烂。在滚滚历史长河中,无数文人骚客用精湛的诗句、深邃的意境吟唱千古。作为一名小学语文教师,在古诗词教学中,我始终致力为学生营造充满“诗香”的课堂,浸润学生的心田,...
关键词：古诗词教学 小学语文教师 引领学生 文人骚客 诗性思维 芬芳 古典文学艺术 心田 
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