实践教学

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华南农业大学植物品种DUS测试农事训练教学研究与实践
《现代农业科技》2025年第6期207-211,共5页饶得花 徐振江 江院 罗俊波 刘洪 
校企合作研究项目“水稻新品种表型鉴定与测试”(001-SD-201704)。
农事训练是华南农业大学针对非农专业本科生开设的实践教育课程,其目的是通过跨学科的实践锻炼全面提升本科人才培养质量。植物品种特异性(distinctness)、一致性(uniformity)和稳定性(stability)测试简称DUS测试,其是农事训练站的核心...
关键词：农事训练 DUS测试 实践教学 
从用人企业视角看园艺专业课程改革的具体措施--以“园艺植物栽培学实验”为例
《现代园艺》2025年第2期196-197,200,共3页钟珉 柴喜荣 康云艳 杨暹 
广东省自然科学基金-面上项目(项目编号:2314050001565);广州市科技计划项目(项目编号:2023A04J0114)。
园艺专业人才供需结构性矛盾已成为农林高校人才培养的突出问题。本研究提出课程改革的根本要求“以人为本,先留心后留人”,推进教师分类培养,并从企业人才需求的角度提出适度延伸课程“产业链”,以农业企业农场管理模式和医学生培养制...
关键词：园艺 企业管理模式 思政教育 实践教学 
“双一流”背景下食品质量安全实验教学示范中心建设与实践
《农产品加工》2024年第21期149-152,156,共5页徐小艳 孙远明 肖治理 谌国莲 徐振林 
2016年度广东省高等教育教学质量工程项目(粤教高函[2016]233号)。
我国“双一流”建设的战略决策为高校的发展带来了新的机遇和挑战,在此背景下实践教学显得尤其重要。华南农业大学以培养具有创新思维和实践能力的一流人才为出发点,通过优化整合校内外食品安全实验教学资源,建成了具有农林院校特色的...
关键词：“双一流”建设 实验教学示范中心 食品质量安全 实践教学 信息化管理平台 
面向新工科制药工程实践教学改革思考
《实验室研究与探索》2024年第8期210-214,249,共6页熊平 
以典型生物药生产为例,从生物制药实践教学体系及内容创新、素质拓展和思政教育等角度,探讨了引导学生构建“创新生物药研发链”为主线的系统思维和创新能力,实现课堂教学、实践教学、实际生产的无缝对接。提出了构建一体化的实践教学体...
关键词：新工科 细胞工业 制药工程实践 教学改革 
融合课程思政的创业财务教学改革研究
《现代商贸工业》2024年第15期188-190,共3页陈晓敏 
广东省教育科学规划项目“双创教育升级背景下广东省大学生创业财务思维与能力培育研究”(2018GXJK009);广东省高等教育教学研究和改革项目“基于ESG整合思政与专业教育的《财务报告分析》混合式教学改革与实践”;广州市高校创新创业教育项目“专创融合背景下《大学生创业财务》教学改革及慕课建设研究”(2020KC004)的阶段性研究成果。
近年,高校创新创业教育改革不断深化,学生创业意愿高,但是在创业实践中也突显创业财务能力不足等问题,创业退出率高。因此,迫切需要加强大学生创业财务思维与能力培育,进行创业财务教学改革。本文明确三位一体的创业财务教育目标,构建...
关键词：创业财务 教学改革 思政融合 实践教学 
培养农业院校工科学生创新能力的多层多维实践教学探索——以机械设计制造及自动化专业为例
《中国农业教育》2024年第2期81-88,共8页卿艳梅 王慰祖 曾山 
中国农学会教育教学类科研课题“农业院校工科学生创新能力培养的研究与实践”(PCE2005);华南农业大学教改项目“新工科背景下基于创新能力培养的课程思政教学探索”(JG21055);广东省一流本科课程“机械设计基础”(粤教高函[2023]33号);华南农业大学大学生创新创业训练项目“多场景智能垃圾清理机的设计”(2023105641049)。
新工科的发展和全球科技革新对工科学生创新能力的培养提出了新的要求,实践能力的提升是创新能力培育的重要环节。文章分析了农业院校工科实践教学的现状,以实践能力、创新能力和立德树人为目标,基于专业素质培养的“基础知识—实践能...
关键词：工科 农业院校 实践教学 创新能力 立德树人 
基于社区营造工作坊的风景园林专业实践教学研究被引量：1
《广东园林》2024年第2期133-138,共6页汤辉 郭意 章永乐 
2022年教育部产学合作协同育人项目(编号:220505459055613);2023年华南农业大学校级教改项目(编号:JG2023049)。
随着国家政策向基层倾斜和城乡社区治理向协同治理模式推进,风景园林专业人才培养单一的实践教学模式已难以满足社会需求。社区营造工作坊的引入为解决实践教学中存在的专业理论与工程实践的脱节、实践资源的匮乏、社会服务意识的缺失...
关键词：风景园林 实践教学 工作坊 社区营造 城乡治理 
主题探究式耕读教育实践教学体系的构建与实践被引量：4
《安徽农业科学》2024年第6期250-254,共5页库夭梅 张波 甘晓伟 陈丽君 陈建军 方青 
中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题(22NL0201)。
分析了我国涉农高校开展耕读教育的背景与现状,提出基于目标导向构建耕读教育实践体系与模式,遵循教育原理、农事规律与校本实际设计了主题探究教学内容,根据系统观建立了高校耕读教育完整实践体系。介绍了华南农业大学面向涉农专业、...
关键词：耕读教育 实践教学 主题探究式 
农艺与种业专业学位研究生实践教学课程改革--以鲜食玉米育种实践为例被引量：2
《中南农业科技》2023年第12期219-222,共4页冯发强 齐中 李高科 李余良 李武 李春艳 黄振瑞 王少奎 
广东省教育厅本科教学质量工程与教育教学改革项目“华南农业大学农学院广东省良种引进服务公司实践教学基地”;华南农业大学专业学位研究生创新型实践教学改革研究项目“以实践能力为导向的农艺与种业专业研究生课程建设-鲜食玉米育种实践”。
以华南农业大学为例,在分析农学院早期专业学位硕士研究生培养问题的基础上,联合校外专家开设了鲜食玉米育种实践课程,该课程是华南农业大学农艺与种业专业新增设的专业硕士特色课程。介绍了课程建设过程,课程负责人构建了来源多样化的...
关键词：农艺与种业 鲜食玉米育种实践 专业硕士 实践教学 课程改革 
新工科背景下生态融合的风景园林专业实践教学体系研究被引量：1
《高教学刊》2023年第34期86-89,共4页冼丽铧 阙青敏 翁殊斐 高伟 
国家自然科学基金面上项目“基于垂直绿化应用的木质藤本攀援生长机制与生态绩效评价”(32171852);2021年度广东省高等教育教学改革项目“新工科背景下生态融合的风景园林专业实践教学体系创新研究”(JG21009)。
在新工科和新时代生态文明建设背景下,传统的实践教学体系人才培养模式已不能满足当前的行业需求以及以学生为主的实践教学目标。该文基于专业特色与优势,在生态融合的改革理念下,提出优化实践教学体系,重视实践课程之间衔接;革新实践...
关键词：新工科 生态融合 风景园林 实践教学 改革 
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