实验演示仪

作品数：66被引量：55H指数：4
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基于“玩·研·创”理念的初中物理家庭电路积件式实验演示仪
《物理实验》2025年第1期55-58,共4页冼勇超 余昕 
广东省教育科学规划重点课题(No.2025ZQJK001,No.2021ZQJK124);广州市教学成果培育项目重点项目(No.2023128396);广州市规划课题省成果培育专题(No.2024111448)。
为真实、全面、直观地呈现家庭电路的组成、连接及各元件的功能,基于“玩中学”“研中学”“创中学”理念,研发了家庭电路积件式实验演示仪.积件式实验演示仪如同积木,可根据需要拆装元件,可积可散,有效解决了中学物理教学中漏电保护器...
关键词：积件式实验 家庭电路 “玩·研·创”理念 
安全用电实验演示仪
《少年发明与创造（小学版）》2024年第21期6-7,共2页陈一天 陈惠德(辅导) 刘瑾(辅导) 
安全用电是初中物理中很重要的内容,但在教学中,缺少与之相匹配的实验演示的仪器和装置,只能照本宣科地讲授与学习相关内容。这样会让同学们在今后的生活和生产中,安全用电意识薄弱,甚至发生触电事故,危及生命。因此,我想设计一款生动...
关键词：初中物理 安全用电 触电事故 实验演示 演示实验 照本宣科 意识薄弱 
多功能传送带实验演示仪的研制
《数理天地（高中版）》2024年第12期93-95,共3页江莹 
针对高中物理传统实验中存在的一些不足之处,包括传送带问题在教学中缺乏实验演示、现有测静摩擦力实验设计复杂不利于学生理解,以及验证动能定理实验无法定量测量做功数值的问题,利用传送带结合传感器、丝杆滑台和示波屏幕制作出新型教...
关键词：高中物理 实验教学 自制教具 
基于轮辐检测的速度、加速度实验演示仪
《实验教学与仪器》2024年第3期75-76,共2页王晓波 于显涛 张丹 
对于瞬时速度、加速度的测量,现有高中物理实验仪器均较为抽象,实验过程不够形象直观,给学生的理解和学习造成了一定的障碍。使用光电门和单片机技术制作的实验演示仪,可实时测量、显示瞬时速度和瞬时加速度,帮助学生通过观察实际运动...
关键词：单片机 光耦 实时测量 运动学实验 速度 加速度 
可视化“气体对流”实验演示仪的自制被引量：1
《实验教学与仪器》2023年第3期71-72,共2页虞凯天 
气体对流问题较为抽象,学生较难理解其物理本质,因此,很难判断并分析对流现象。为此,可利用身边廉价易得的资源自制“气体对流”实验演示仪,能够实现气体对流现象的可视化,且能做到一器多用。该演示仪既有利于学生探究对流规律,也有利...
关键词：气体对流 自制 可视化 多功能 
探究电磁铁磁性强弱的实验演示仪的制作与应用被引量：1
《理科考试研究》2023年第6期38-39,共2页廖凯 江耀基 
江西省教育科学“十三五”规划2020课题“以创新实验促进初中物理深度学习的实践研究”(项目编号:20PTYB190)。
针对教材探究实验中的不足,提出利用电流的磁效应、杠杆原理自制探究影响电磁铁的磁性强弱的因素实验演示仪,成功解决了剩磁对该探究实验造成的影响.通过创新实验演示仪的教学应用不仅能直观展示实验现象,帮助学生准确得出实验结论,正...
关键词：电磁铁实验演示仪 电流的磁效应 杠杆原理 初中物理 
多功能平抛运动动量守恒实验演示仪
《物理通报》2022年第S02期102-106,共5页尹滨 陈泽南 
利用旋转折叠滑轨制作可自由平移旋转平台,配合平抛倾斜轨道,可进行平抛运动竖直水平运动规律的探究,也可进行竖直倾斜平面动量守恒实验的探究,功能多样,资源利用率高,制作简单,取材方便,满足学生及课堂教学需求,提升学生科学思维能力.
关键词：平抛运动 动量守恒 教具创新 多功能 
自制金属热传递实验演示仪
《中小学实验与装备》2022年第5期44-45,共2页刘时友 邹永达 
教科版小学科学五年级下册教材中探究金属热传递规律的2个经典实验存在一些缺陷和不足。笔者利用电子温度计、热敏变色油墨及温控灯泡等部件创新设计了金属热传递实验演示仪。该教具能多维度呈现金属热传递过程,具有操作简便、数据精准...
关键词：热传递 热传导 自制教具 
循环式分子极性实验演示仪
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第6期49-51,共3页杨世全 
教材中分子极性演示实验存在废液难以处理的缺点,依据绿色化实验的原则,利用常见材料设计了循环式分子极性实验演示仪。文章介绍了装置的制作方法以及装置的优点,为分子极性实验装置提供了绿色化、通用性设计思路。
关键词：分子极性 可循环 绿色化 装置设计 
基于创新实验制作 促进学生深度学习——以自制“色光的混合与物体的颜色”创新实验演示仪为例
《物理通报》2022年第S01期116-118,共3页葛永普 
2021年毕节市教育科学规划课题“核心素养视域下农村完中初高中物理教学衔接的实践研究”阶段性研究成果,立项编号:2021013;2021年贵州省教育科学规划课题“初中物理学科教学融入科技创新成果的实践研究”阶段性研究成果,立项编号:2021B092;2020年毕节市教育科学规划课题“基于学习进阶的物理实验设计与应用研究”阶段性研究成果,立项编号:2020B083
本文通过自制“色光的混合与物体的颜色”创新实验演示仪,让学生直观感受光的三原色合成现象和不同的单色光照在物体上的物体的颜色变化现象.基于创新实验的设计制作,课堂教学演示效果直观明显,帮助学生更全面了解三原色的原理和辨别物...
关键词：色光的混合 物体的颜色 深度学习 
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