实验仪

作品数：2997被引量：2669H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：张锐波梁法库毛欣炜谌宝菊毛根海更多>>
相关机构：浙江大学浙江大学城市学院怀化学院齐齐哈尔大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目中央高校基本科研业务费专项资金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=实验教学与仪器x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
平抛运动实验仪器的改进
《实验教学与仪器》2025年第3期64-67,共4页何倩 刘卫 
针对教材实验仪器的不足,利用相关器材及软件改进人教版(2019年版)高中物理必修第二册中的平抛运动实验仪器。改进后的实验仪器不仅能直观地观察到平抛运动的轨迹,还能基于理论验证小球做平抛运动的特点。
关键词：平抛运动 磁性塑料绘图板 智能手机 实验改进 
基于物联网的“物体的浮沉条件”实验仪及构想
《实验教学与仪器》2024年第12期9-11,共3页郭尧松 
随着教育信息化的不断发展,在校学习环境已经发生巨大变化,但基础教育实验室的发展却比较缓慢。以“物体的浮与沉”实验为例,在充分了解物联网实验室时代背景的前提下,基于物联网实验理念设计“物体的浮沉条件”实验仪,并进一步提出物...
关键词：物体的浮沉条件 实验仪 物联网实验室 构想 
高中物理实验仪器的创新应用与教学效果分析
《实验教学与仪器》2024年第12期16-18,共3页翟晗 
在高中物理教学中,教师应积极探索实验仪器的多样化和实验方法的创新性,用丰富的实验活动来激发学生的学习兴趣,促使其通过实践操作深入理解物理知识,并促进学生动手能力和问题解决能力的提升,进而实现物理综合素养的培养目标。基于高...
关键词：高中物理 实验仪器 创新应用 教学效果 
热对流可视化实验仪器的制作与演示
《实验教学与仪器》2024年第9期82-83,共2页张春斌 
广东教育学会教师继续教育专业委员会2020年度课题“指向核心素养的物理创新实验教学案例开发的行动研究”,编号:2020gh007。
热对流是学生比较难理解的热传递方式,针对常见的热对流实验的不足,利用有机玻璃板、感温变色粉、指甲油、檀香等材料制作一套热对流可视化的实验仪器。采用转换法的思想,将热对流的循环过程转化为烟雾的流动,将热量传递转化为感温变色...
关键词：热对流 感温变色粉 可视化实验 热量 转换法 
自制“水的三态变化实验仪”
《实验教学与仪器》2024年第7期93-95,共3页祝林娟 
教科版三年级科学“水”单元有关水的三态变化实验教学存在材料繁冗、操作易错、现象呈现慢、效果不佳等诸多问题。为此,利用半导体制冷片、水泵、加热台、电源、电子温度计、开关、储水箱等材料,可制作一款“水的三态变化实验仪”。该...
关键词：水 三态变化 自制教具 实验改进 
浮力实验仪的设计与教学应用
《实验教学与仪器》2023年第8期62-64,共3页刘小兵 范霞 黄碧翠 
浮力是初中物理的重要内容,比较抽象,学生难以理解,是教学的难点之一。为此,设计了一套能够探究浮力产生的原因、测量浮力大小、探究影响浮力大小的因素和探究物体浮沉条件等4个实验的教具,实现了一具多用,化抽象为具体,将实验现象与学...
关键词：自制教具 中学物理教学 浮力 实验仪 
熄灭蜡烛白烟复燃实验的改进
《实验教学与仪器》2023年第7期52-53,共2页陈红香 
蜡烛燃烧实验是人教版初中化学教材中的第一个探究实验,其中熄灭蜡烛点燃白烟的操作不仅存在白烟量少、易消散的问题,而且易受风影响,导致点燃操作不易成功、现象不明显。为突破该实验难点,在参考相关文献基础上,选用初中实验室常见仪...
关键词：蜡烛燃烧 白烟复燃 辅助实验仪器 实验改进 
牛顿第一定律实验仪的制作与使用
《实验教学与仪器》2023年第6期70-71,共2页张绍才 郑润成 闫迎利 
现有教材中的牛顿第一定律实验装置存在斜面、木板难以放置于过高位置,手动放车滑行存在误差,影响学生连贯思维等不足。为此,利用塑料筒板、毛巾、泡沫板、提板、钢球等材料制作牛顿第一定律实验仪,其优点体现在:底板采用弧状底板,能避...
关键词：牛顿第一定律 实验仪 制作 使用 
“超重与失重”自主实验仪器的制作与应用
《实验教学与仪器》2022年第7期62-63,共2页刘露 汪智 
从实际问题和学生熟悉的生活常识引入课题,让学生使用身边易得的工具和材料制作超失重仪,开展自主实验探究,建构失重、超重的概念,从运动学和动力学的角度理解超失重。培养学生建立模型,通过实验探究模型,从实验中获得信息,形成理论再...
关键词：超重 失重 自主实验仪器:实验教学 
平江中小学实验教学现状调研与改进措施
《实验教学与仪器》2022年第6期79-80,共2页胡希 
中小学实验教学是培养学生创新精神与实践能力的重要手段与方法。平江县是革命老区,其农村中小学实验教学存在实验教师数量不足、缺乏专业培训、领导观念落后、实验仪器使用率低等问题。为此,可采取“建立健全管理机制,注重实验教学师...
关键词：农村 中小学 实验教学 实验仪器 改进措施 
全选清除导出
共17页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部