识字课堂

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低年级生本识字教学的感悟
《基础教育论坛》2017年第6X期36-37,共2页许敏妮 
一年级的语文教学以识字为中心,在生本识字课堂上,根据一年级孩童的学习特点,主要采用卡片游戏识字,游戏以个人、同桌、小组、全班为梯度逐步推进,让学生在一节课内动手与动脑相结合,实现高效率自主识字。让学生开心地玩、尽情地说、痛...
关键词：生本识字课堂 游戏 感悟 
巧用信息技术,让识字课堂充满生机和活力
《基础教育论坛》2017年第5期35-36,共2页陈英 
运用以多媒体为核心的信息技术开展教育教学实践活动,正成为现代化教学的必然趋势,也是提高学生学习效率和教师工作效率的有效手段。作为低年级的语文教师,应该如何有声有色地开展识字教学,提高学生的识字兴趣呢？文章从教学实践出发,...
关键词：信息技术 识字教学 实际应用 
以学为本,敞开识字课堂
《基础教育论坛》2017年第4期43-44,共2页黄烨烨 
识字教学是小学低年级阶段语文教学的重、难点。为了能让学生在轻松的环境下进行识字学习，激发他们的识字兴趣并培养他们的识字能力，教师应充分利用现实环境，让生活成为学生识字的沃土，逐渐将传统的封闭式教学转变为多元化的识字教学。
关键词：低年级 语文课堂 识字教学 以学为本 
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