士官教育

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以岗位任职能力为牵引 推进测控士官课堂教学改革被引量：3
《继续教育》2017年第2期66-68,共3页李竟然 李咏强 胡长德 
我国航天事业和武器装备的快速发展,给测控士官人才培养提出了新的、更高的要求。本文通过分析测控士官岗位任职能力的构成,以光电测量岗位士官某实装操作课为例,探索了一条"围绕岗位任职能力,开展课程设计"的课堂教学改革之路。
关键词：测控 士官教育 教学改革 岗位任职能力 
预选士官专业课程隐性分层教学设计的探索与实践被引量：4
《继续教育》2016年第5期72-74,共3页王光辉 吕超 任永吉 
预选士官培训是部队任职教育的一个重要组成部分,针对预选士官能力水平参差不齐的特点,以学生为中心,以培养学生的成就感和自信心为关键,采用教学目标层次化实现的方法,研究探索了专业课程隐性分层教学设计,收到较好的效果。该方法对士...
关键词：职业教育 士官教育 课程教学设计 隐性分层教学 
军队院校士官教育若干现实问题研究被引量：8
《继续教育》2016年第4期75-77,共3页夏波 郭卫辉 
本文梳理归纳了当前军队院校士官教育面临的教育观念、学科建设、教学改革、科研学术、教员能力、办学特色等六个方面重大现实问题,深入分析了存在的客观原因,研究提出了解决的思路举措。
关键词：士官教育 问题 
士官教育中课程教学的探索与改进被引量：2
《继续教育》2015年第3期40-42,共3页王玲玲 雷军委 王朋朋 
士官学历教育中已经有越来越多的既具有工程性又具有理论性的课程,针对如何在士官教育中上好此类课程,本文以《自动控制原理》的授课为例,从教学内容的优化、教材建设的岗位指向性、教学方法的多样性、教员知识储备、学员激励制度这几...
关键词：士官教育 学历教育 教学改革 自动控制原理 
基于士官教育的政治理论教学团队建设研究
《继续教育》2012年第4期59-61,共3页李洪新 武艳 苏琳玲 
团队建设是提高教员队伍整体教学水平的必要环节,必须重视政治理论教学优秀团队的创建。本文从教学团队的内涵、特征出发,强调了士官教育条件下政治理论教学团队建设的紧迫性,提出了政治理论教学团队建设的路径。
关键词：士官教育 政治理论教学 团队建设 
“全役期”军事教育理念下的士官继续教育问题探讨被引量：1
《继续教育》2012年第1期54-56,共3页黄琨 刘诚 王玉坤 
"全役期"军事教育理念,明确了军事教育的目标,为提高服役人员综合素质以最终提高其服役质量,帮助士官继续教育进行了准确的自身定位,其任务及考核评估标准,为解决士官继续教育的目标与任务不清、阶段划分难定、起点过低等问题提供依据。
关键词：全役期 军事教育 士官教育 继续教育 
对创新完善我军士官教育培训模式的理性思考被引量：6
《继续教育》2011年第5期54-56,共3页殷枢铭 王存才 刁仁华 钱洁 
教育培训模式作为教育理论与实践的中介层次,历来是教育关注的基本问题和教育改革的关键问题,直接影响人才培养质量和教育自身发展。现阶段,我军士官教育应针对教育培训模式在理性认识、培训学制、培训规范、质量标准等方面存在的问题,...
关键词：士官 教育培训模式 创新 
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