视觉传达专业

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视觉传达专业信息图表化设计课程建设思考
《明日风尚》2019年第21期14-14,16,共2页陈洁 
校级教研课题名称:《信息可视化设计》课程设计研究，校级教研课题编号:2019JY0025
视觉传达专业在设计学科的发展一直都是以交叉学科的面貌呈现,对图形化呈现信息是基本的课程要求。在图表化设计嵌入课程的同时还是会出现一些难解决、需要教师深入思考的问题,例如在教学中学生作为文科生的思维方式的限制、教师面临增...
关键词：视觉传达 信息图表化设计 课程建设 
实践教学服务地方经济的探索——以辽宁财贸学院视觉传达专业为例被引量：1
《明日风尚》2018年第23期179-179,共1页边伟 韩旭 
2015年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教发【2016】23号)项目名称:以服务地方经济为导向的实践教学改革与探索
本文根据辽宁西部地方经济发展和行业市场需求,依托高校视觉传达专业实践教学过程,践行'产''学'结合的教学方法,探索视觉传达专业通过校企合作的形式服务地方经济发展的可行性办法,从而带动辽宁西部地区经济发展,提升本地区商品与品牌...
关键词：地方经济 实践教学 产学结合 校企合作 
“互联网+”时代下的品牌形象设计课程信息化教学的研究与实践
《明日风尚》2018年第22期126-127,共2页陈璐琦 
近年来,政府提出'互联网+'的概念,传统教育教学模式的创新需要结合信息化技术,促进教育改革的有效途径在于加快推进信息化技术与教育教学的深度融合。《品牌形象设计》是一门与时代特征紧密结合并发展的课程,数字媒体、网络平台及大数...
关键词：品牌形象设计 视觉传达专业 教学改革 信息化教学 
教师实践综合能力培养——以视觉传达为例
《明日风尚》2018年第11期190-190,179,共2页周珏 
2017年湖北工业大学工程技术学院教学研究项目《教师到企业综合能力培养与课程实践对接模式的深化与研究——以视觉传达模式为例》成果研究。编号:X2007040
近年来,伴随着社会的发展和国家经济建设的推进,社会对高等教育的重视程度越来越高,从而使教育的功能出现了有效的转变。视觉传达专业是一门对现代社会发展进行适应所产生的综合性艺术类专业,它对电脑技术和数字输出等后期制作技术进行...
关键词：教师 实践综合能力 培养 视觉传达专业 
视觉传达专业展示设计课程教育教学方法研究被引量：1
《明日风尚》2018年第7期94-94,共1页张灿 
随着社会发展,教育成为中国未来高速发展的主要动力之一,是为社会提供大量展示设计具有较强专业能力的实用性人才。视觉传达专业展示设计课程为视觉传达专业提供新就业方向,具有重要意义。其实践性强,专业性强。但视觉传达专业正在探索...
关键词：展示设计 教育教学方法 
基于文化创意人才培养下的视觉传达专业教学改革研究被引量：1
《明日风尚》2018年第6期240-240,共1页曲慧敏 
视觉传达专业是社会经济以及科学技术不断发展的产物,满足了社会各领域、各行业生产运营的需要,为社会培养了大量的优秀人才。创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力,只有创新能力得到了增强,国家和民族的发展才能够更近一步。因此,...
关键词：文化创意 人才培养 视觉传达 专业教学 改革 
视觉传达专业课程应用云班课平台的效果分析
《明日风尚》2018年第6期268-268,共1页焦晶晶 张诺 康冬 
课题名称及编号:河北省高等学校人文社会科学研究2017年度项目《视觉传达专业云班课平台翻转课堂教学模式策略研究》研究成果;项目编号:SZ17136
随着互联网技术的高速发展和教育信息化的环境背景下,'云班课'的出现为高校教育教学工作提供了新平台和新途径。本文将以视觉传达专业为研究对象,在其教学过程中应用云班课平台,探讨如何在视觉传达专业课程科学有效地应用'云班课'平台,...
关键词：视觉传达专业 课程教学 云班课平台 教学质量 
视觉传达专业学生创新能力实践教学建设探索与研究
《明日风尚》2016年第17期246-246,共0页王锋 
在现代的教育过程中,教学目标根据专业的实际情况以及社会需求发生了根本的转变,视觉传达专业的教学目标主要是为了培养出符合社会需求、具备创新能力和实践操作能力的设计人员。所以,在进行视觉传达专业的教学时,教师一定要注重学生实...
关键词：视觉传达专业 创新能力 实践教学 
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