视力表

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国产手持式视力筛查仪在学龄前儿童验光中的应用价值分析
《中国社区医师》2025年第7期63-65,共3页薛丽亚 
目的:探讨国产手持式视力筛查仪在学龄前儿童验光中的应用价值。方法:选取2023年1—12月于上海市浦东新区川沙社区卫生服务中心登记的160名疑似视力异常的学龄前儿童作为研究对象,均进行常规视力表检查、国产手持式视力筛查仪检查。以...
关键词：学龄前儿童 手持式视力筛查仪 视力表 验光 
被字母E针对的那些年
《中学生百科》2025年第3期33-35,共3页立秋 
我对大写字母E有心理阴影,原因说出来可能让人有点哭笑不得:它总是出现在视力表上,由大到小,翻来覆去,不怀好意地刁难着近视的人。我讨厌视力表,因为我近视。本来我不觉得近视有什么大不了,顶多戴眼镜不方便或者不美观。但我妈可不这么...
关键词：心理阴影 大写字母 视力表 近视 戴眼镜 
基于视力表研制的“数学建模”及其开展建议
《教育研究与评论(中学教育教学)》2024年第12期16-22,共7页胡晋宾 胡开越 刘洪璐 
视力表的研制是一个数学学建模的过程:视力可以用眼睛(能够看清)的最小视角来衡量;视角与视标大小成正比,与观察距离成反比;不宜直接用最小视角的数值记录视力,而应建立最小视角的某种递减函数,用得到的数值记录视力;从分数制函数模型...
关键词：数学建模 视力表研制 跨学科学习 高中数学 
泉州市鲤城区2019~2022年小学生视力情况分析
《内江科技》2024年第10期138-139,99,共3页郭冰云 颜丽华 
目的:了解泉州市鲤城区小学生的视力情况,为落实鲤城区小学生视力不良防控工作提供参考依据。方法:收集2019~2022年泉州市鲤城区小学生的视力检测资料,共检测188493人,其中男生106273人,女生82220人。用标准对数视力表灯箱检测裸眼视力...
关键词：视力不良 标准对数视力表 视力情况 泉州市鲤城区 裸眼视力 视力检测 小学生 防控工作 
眼底激光光凝治疗联合康柏西普对眼底黄斑水肿的临床效果
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2024年第9期0071-0074,共4页李宁 
评价康柏西普对糖尿病视网膜黄斑水肿患者的临床效果。方法 从2022年1月到2023年12月共100名患有糖尿病视网膜黄斑水肿的病人参加了这项研究。将50例行常规眼底激光光凝治疗对照组病例,与联合应用康柏西普50例研究组病例进行比较,对比...
关键词：眼底黄斑水肿 康柏西普 国际标准视力表 治疗效果 并发症 
两种视力表在儿童远视力检查中的应用研究
《内蒙古医学杂志》2024年第9期1056-1060,共5页李小玉 黄娟 
武汉市知识创新曙光计划项目(编号:2022020801020510);湖北中医药大学青苗计划(编号:2022ZZXQ001)。
目的探讨标准对数E字视力表与数字视力表在儿童远视力检查中的应用。方法选取2022年6月至2022年10月在湖北省中医院眼科行视力检查的4~12岁儿童60例,进行非睫状肌麻痹下的电脑验光和两种视力表的裸眼远视力检查(各重复测量1次)。受检眼...
关键词：儿童 标准对数E字视力表 数字视力表 散光 远视力 
魔逗城堡
《小哥白尼（趣味科学）》2024年第7期42-43,共2页
挖趣机你也想成为笑点挖掘手吗?那就努力在生活中挖掘最有趣的笑话,然后发送给“魔逗城堡”吧!1.为了应付视力检查,800度近视的小明提前一天将视力表背得滚瓜烂熟。然而第二天检查完视力后,小明便后悔地说:“早知道就不背视力表了,我压...
关键词：视力检查 视力表 挖掘 城堡 
高度近视性弱视治疗选择与疗效分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第7期0087-0090,共4页林丽琴 
探究对高度近视性弱视患者的治疗措施,并分析其临床意义。方法 将60例高度近视性弱视患者分为各组内均含有30例患者的观察组、常规组(时间:2021年11月至2022年12月;方式:随机数字表法),前组接受红光闪烁治疗仪联合红色视力表远距离视功...
关键词：高度近视性弱视 治疗效果 红光闪烁治疗仪 红色视力表远距离视功能训练 
“跨学科项目学习:制作视力表”教学设计
《中国数学教育（初中版）》2024年第7期22-26,43,共6页王建平 刘芳 
“制作视力表”项目中,问题情境真实,源于现实生活.通过“学习方式和知识的储备—数学观察、思考与表达—项目汇报、反思与评价”三个阶段,使学生在驱动问题与学习支架的指引下,经历“发现问题—了解原理—提出问题—探究规律—实际应...
关键词：视力表 跨学科 项目学习 教学反思 
聚焦问题解决,发展应用意识和创新意识——评“跨学科项目学习:制作视力表”展示课例
《中国数学教育（初中版）》2024年第7期27-28,共2页孙锋 
对于“综合与实践”领域的项目学习,要从单元视角整体设计、分步实施.项目学习中要以问题解决为导向,且问题一定是由学生自己或小组合作的方式提出.在学生的小组展示中,要关注过程,设计多元的评价主体和多维内容的量标.
关键词：项目学习 问题解决 聚焦过程 
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