视知觉学习

作品数：89被引量：284H指数：11
导出分析报告
相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
相关作者：刘伟民赵武校肖信王英林泉更多>>
相关机构：广西壮族自治区人民医院中国科学技术大学中国科学院中山大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：广西壮族自治区自然科学基金国家自然科学基金广西医疗卫生重点科研课题广西卫生厅科研项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
知信行干预联合视知觉学习对学龄期留守儿童近视发展的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2024年第10期0102-0105,共4页汪婧媛 崔琳 张国妹 于春红 涂娜 
江西省卫生健康委科技计划项目(202310560)。
探讨知信行干预联合视知觉学习对学龄期留守儿童近视发展的影响。方法 研究起始-截止时间分别为2023年1月-2024年3月,共有观察对象学龄期留守儿童近视患者80例进入研究,入组后以随机数字表法将患者分为两组(每组40例),一组应用知信行干...
关键词：知信行干预 视知觉学习 学龄期留守儿童 近视发展 
视知觉学习联合精细训练及红闪刺激治疗儿童屈光不正性弱视的临床疗效
《当代医学》2024年第24期147-150,共4页李莉 曾欢 曹世沛 
目的探讨视知觉学习联合精细训练及红闪刺激治疗儿童屈光不正性弱视的临床疗效。方法选取2020年2月至2022年2月于赣州市南康区第一人民医院眼科就诊的74例屈光不正性弱视儿童作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组37例...
关键词：屈光不正性弱视 精细训练 视知觉训练 视觉诱发电位 
视知觉学习在青光眼患者视功能康复中的应用
《中华眼视光学与视觉科学杂志》2024年第5期335-339,共5页周玉 郑璨 徐斌 李满 
四川省医学青年创新科研课题(S21034);成都市卫健委科研课题(2020143)
目的:探讨视知觉学习在青光眼患者视功能康复中的应用价值。方法:前瞻性病例对照研究。招募2018年4月至2022年6月在通用医疗成都三六三医院眼科就诊且病情控制稳定的青光眼患者43例(60眼),并将其随机分为对照组22例(30眼)和研究组21例(3...
关键词：青光眼 视知觉学习 视功能 康复 
弱视儿童的视知觉学习联合间断遮盖治疗效果及对遵医行为的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第8期1-4,共4页刘秀平 
儿童弱视治疗时,总结视知觉学习、间断遮盖法应用价值及在遵医行为方面评价。方法 62例患者,为同一时间段就诊治疗,即:2021年9月至2023年1月,临床调查发现,筛选患者全部指征与弱视诊断标准涉及内容符合。将其分组后,具体组别为:对照组...
关键词：儿童弱视 间断遮盖治疗 视知觉学习 总有效率 遵医行为 
基于Gabor视标的视知觉学习治疗难治性弱视的临床疗效观察
《中华眼科医学杂志(电子版)》2023年第3期134-139,共6页唐悆 邓宏伟 陶政旸 吕宗岳 
国家重点研发计划“政府间国际科技创新合作”重点专项项目(2022YFE0132600)。
目的探讨基于Gabor视标的视知觉学习治疗难治性弱视的临床疗效。方法收集2021年1月至2021年12月深圳市眼科医院小儿眼科门诊中经传统弱视治疗12个月后最佳矫正视力(BCVA)无提升或年龄已超过视觉敏感期的弱视患者76例(152只眼)的临床资...
关键词：视知觉学习 难治性弱视 最佳矫正视力 Gabor视标 侧向遮蔽 
视知觉学习治疗儿童屈光不正性弱视的效果分析
《科技与健康》2023年第11期81-84,共4页杨敏 卿晨 杨秋林 李佳萍 刘会勤 
为探究通过视知觉学习治疗儿童屈光不正性弱视的应用价值,以铜仁市人民医院2022年4月—2022年12月收治的96例屈光不正性弱视患儿作为研究重点人群,将其分为对照组(48例)、观察组(48例)两个组别。对照组进行常规治疗,观察组进行视知觉学...
关键词：视知觉学习 儿童屈光不正性弱视 治疗效果 
视知觉学习的记忆再激活机制
《社会科学前沿》2023年第6期3323-3326,共4页王婷 
文章综述了知觉学习领域的记忆再激活的新近研究进展,以传统认知学习中的“熟能生巧”为起点,关于记忆再激活的研究挑战了这一传统认知观点并延伸了关于记忆再激活学习机制的诸多研究,形成了一个完整的提出假设和验证假设的过程,并通过...
关键词：知觉学习 记忆再激活 离线学习 再巩固 
视知觉学习的干扰:基于长时记忆的视角被引量：1
《应用心理学》2023年第1期51-59,共9页黄晖 李晟 
国家自然科学基金(32271104);科技创新2030—脑科学与类脑研究(2021ZD0200204)。
近年来,研究者开始从长时记忆的视角探讨视知觉学习的学习效应。本文从视知觉学习的编码、巩固和再激活再巩固阶段等三个方面简述视知觉学习的干扰现象,并试图阐明干扰背后的原因。笔者建议,未来的研究应着重关注视知觉学习巩固阶段产...
关键词：长时记忆 视知觉学习 干扰 训练程序 
弱视患儿采用视知觉学习联合间断遮盖治疗的效果改善情况观察
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第1期33-36,共4页蓝福强 
讨论视知觉学习联合间断遮盖治疗应用于弱视患儿中的治疗效果。方法 2021.12开始,纳入弱视患儿,总计76例,至2022.12截止。分组:奇偶分组法。参照组、试验组:各为38例。2组干预形式:间断遮盖治疗方案、联合视知觉学习方案。评析各组治疗...
关键词：弱视 视知觉学习 间断遮盖治疗 视力情况 生活质量 
视知觉学习的刺激类型、训练方式及作用机制研究进展被引量：3
《山东医药》2022年第29期112-115,共4页马加尧 吴建峰 王力涵 
山东省中西医结合专病防治项目(YXH2019ZXY001)。
视知觉学习是指通过特定视觉任务训练提高视觉系统对外界视觉刺激感知能力的方法。在眼科领域,基于字母视标、随机点立体图和Gabor斑块等刺激类型及单眼、双眼等训练方式的视知觉学习被用于改善不同人群(如弱视、近视患者)的视力、对比...
关键词：视知觉学习 视觉功能 视觉刺激 作用机制 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部