试讲

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学什么和怎么学是教学设计的核心——《凡卡》教学反思
《小学语文》2017年第1期115-117,共3页袁淑芹 
几个月的备赛中，我在团队的陪伴下数次了解学生，进行教学设计，设计预案。我一次一次地试讲，一次一次地修改，一次一次比较自己的教学视频，一次又一次在取舍之间犹豫，为的是让四十分钟更加有效和有用。
关键词：教学设计 教学反思 《凡卡》 教学视频 学生 试讲 
《依依惜别情》磨课随感
《小学语文》2013年第4期47-49,共3页展芹芹 
2012年，我被通知要报送一节光盘课参加全国第九届青年教师阅读教学观摩活动，这是我人生旅程中具有里程碑意义的一件事。从4月初接到备课任务，到6月初寄走光盘，60多个日日夜夜中一次次的备课，一次次的研讨，一次次的试讲，一次次的...
关键词：随感 别情 教学观摩活动 教师阅读 集思广益 光盘 备课 试讲 
几易其稿为哪般——从《“凤辣子”初见林黛玉》磨课说起
《小学语文》2012年第4期12-15,共4页周宏 
《“凤辣子”初见林黛玉》节选自名著，虽然语言与表达力极为经典，但对语文教师与语文课堂而言，要自在把握却很不容易。为了做课，我对这篇课文几番琢磨、几次试讲、几经修改，其间有颇多的感受。
关键词：林黛玉 语文课堂 语文教师 表达力 名著 课文 试讲 
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