守成

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2024全国桥牌俱乐部女子联赛牌例评述
《桥牌》2025年第3期21-23,共3页刘杰 
七、墨守成规南家首引■J,西家■Q吃住。出■2,北家跟■3,东家■J得。再出■,庄家总能得到2墩■、2墩■、2墩■和■A。有句口诀:第二家放小!北家正是机械地这么做了,结果送成定约。
关键词:联赛 墨守成规 桥牌俱乐部 牌例 
中职计算机专业学生实践能力与创新思维培养路径探究
《视周刊》2025年第5期131-131,共1页杨萌 
在素质教育持续发展的今天,建设中职教育的课堂,培养学生的创新思维和创新能力是非常关键的,在社会主义建设进入新的历史时期,新的时代背景下,我们所要培养的不是墨守成规的劳动人员,而是一名有开拓、有创造力的职业从业者。让学生在大...
关键词:中职教育 路径探究 创新思维培养 中职计算机专业 学生实践能力 职业技能 创新能力 墨守成规 
守成出新——刍议数字人文对传统经史考据之助力
《广州大学学报(社会科学版)》2025年第1期44-53,共10页王弘治 
传统的经史考据方法历经千年发展,涵盖了文献学、语文学等多个方面,特别是在名物考证、音韵训诂、典籍校雠等领域形成了深厚的学术积累。数字人文提供的新工具,如古籍数字化、文本挖掘、地理信息系统(GIS)和网络分析技术,能够进一步提...
关键词:数字人文 数字语文学 经史考据 安大简《驺虞》 
守成与新变——金代赵励家族壁画墓研究
《美术大观》2025年第1期37-41,共5页张鹏 
本文聚焦位于北京地区的赵励家族墓葬,将其置于10—13世纪的时空氛围中,爬梳其中的出土遗迹与视觉资源,结合石刻碑铭与文献记载,探讨时代变迁中艺术史的审美意涵与多元互动。
关键词:金代 赵励 家族墓葬 幽燕 
周庄王生平事迹考论
《洛阳师范学院学报》2025年第1期32-36,共5页权玉峰 王佳梅 
河南兴文化工程文化研究专项项目(2023XWH155);洛阳市社会科学规划重点项目(2024A076)。
周桓王死后,留给周庄王的是财政危机以及周公黑肩与王子克的权力挑战。他在斩衰期间御内生子并缓葬桓王,即位后,对内杀执政卿周公黑肩,全面掌握朝政大权,对外与强盛的齐国联姻,赢得一个良好的外部环境,稳定了东周王朝的统治,可谓是一位...
关键词:周庄王 周公黑肩 齐国 守成之君 
改变惯例还是墨守成规?变革担责的前因与结果
《经营与管理》2025年第1期134-141,共8页冯璐萍 
通过文件检索,重点梳理变革担责概念的产生与测量,根据主动性行为产生的前因分类,包括“can do能做”“reason to有理由做”和“energized to有能量做”,对变革担责产生的近端前因进行梳理,同时根据个人特质、领导因素、组织因素和其他...
关键词:主动性行为 变革担责 前因 结果 
守成与创新:人工智能时代的新闻传播教育——基于“学界+业界”双视角
《新闻与传播研究》2025年第1期19-37,126,共20页陈积银 宋春妮 
国家社科基金后期资助项目“智能推荐型视频产业价值链研究”(项目编号:21FXWB003)的阶段性研究成果。
人工智能技术改变了传媒的运作方式和产业格局,新闻传播教育如何以正确的姿态拥抱变革,培养适应智能传播时代的人才是教育领域的挑战。从“教育者+从业者”的双视角出发,通过文本分析与深度访谈的研究方法,发现传统新闻传播教育存在培...
关键词:新闻教育 人机传播 AIGC 教学改革 
让儿童创造着长大——特级教师蒋守成《一起来创圆柱体》教学片段赏析
《小学教学设计》2025年第2期159-161,共3页盛茜 刘留 
特级教师蒋守成执教的《一起来创圆柱体》一课是对苏教版六年级下册第二单元“圆柱和圆锥”内容的主题拓展,旨在丰富学生对圆柱的理解,体悟转化思想。在教学过程中,蒋老师先引导学生将一张A4纸通过“卷”“旋转”等方式创造出不同的圆柱...
关键词:特级教师 圆柱体 转化思想 圆柱和圆锥 苏教版 守成 主题拓展 片段赏析 
走出自我认知固化的“牢笼”
《政工导刊》2025年第1期75-75,共1页马伟伟 陈建强 
认知固化的人往往对现有知识和经验过度依赖,对新的信息、观点或经验持抵触态度,倾向于坚持自己的看法,而不愿意接受外界的变化有的习惯按照老方法、老经验、老套路办事,不敢改革创新,不愿担责尽责,因循守旧,墨守成规,工作长期在低层次...
关键词:自我认知 过度依赖 大局观念 墨守成规 自以为是 老套路 因循守旧 知识和经验 
“气象超拔,吴带当风”:吴让之篆书浅析
《青少年书法(青年版)》2024年第12期59-61,共3页李翌 
秦小篆的规范化,标志着篆书的完全成熟。至汉代以后,篆书虽然逐渐退出实用舞台,但无论从文字本身还是艺术传承方面来看,都没有被时代遗弃,反而随着历史文化的进程与其他书体相交融,显现出旺盛的生命力和广阔的发展空间。其中秦代的李斯...
关键词:吴带当风 李阳冰 艺术传承 缺乏活力 吴让之 篆书 规范化 墨守成规 
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