地质实习

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人工智能填图在地质实践教学中的应用前景与探索——以周口店地质实习为例
《中国地质教育》2024年第4期101-105,共5页魏玉帅 黄永建 刘宁强 李亚林 刘得文 张建增 
中国地质大学(北京)基本科研业务费专项资金资助项目“周口店及邻区长龙山组潮汐韵律岩的识别与定量研究”(2-9-2022-300);中国地质大学(北京)2022年度课程思政教学改革项目“周口店地质教学实习”(KCSZ202204);2018年度国家虚拟仿真实验教学项目“北京周口店野外地质仿真模拟实习”(144)。
随着人工智能技术在各领域实证研究中不断取得进展以及岩石影像自动识别等地质应用的成熟,基于人工智能的地质填图已经成为一种趋势。大学生地质实践教学中,地质填图是核心环节,笔者结合周口店地质实习的教学及实践探索经验,在介绍人工...
关键词：人工智能填图 周口店 野外地质实习 地质填图 实践教学 
能源类专业周口店地质实习教学内容改革与实践
《中国地质教育》2024年第2期120-123,共4页陶树 陈世达 刘宁强 张鹤 
中国地质大学(北京)2020;2021年度本科教育质量提升计划项目。
为了激发能源类专业学生对周口店地质实习的兴趣,文章初步探讨了如何在沉积、构造、岩浆岩等实习路线增补油气地质与成藏方面的教学内容,给地质实习增加点“油气味”。研究认为在现有周口店地质实习大纲中增加油气方面的教学内容是可行...
关键词：周口店 地质实习 能源类专业 改革与实践 
重庆市北碚区天府镇野外地质实习虚拟仿真教学平台的建设探索被引量：1
《中国地质教育》2024年第1期106-110,共5页熊益学 葛玉辉 张云峰 谭兵 郗爱华 
重庆市高等教育教学改革研究项目“新工科背景下天府填图实习基地仿真模拟实习资源开发与实践”(223387);重庆市自然科学基金面上项目“四川盆地绵阳-长宁裂陷槽中段构造-沉积演化与成因机制研究”(CSTB2022NSCQ-MSX1412)。
野外实习是地学类专业的特色,也是培养合格石油、地矿行业人才的重要环节,对夯实专业知识、提升实践技能、厚植地质兴趣、锻炼优良品质发挥着不可替代的作用。“人工智能+”倒逼野外地质实习实现云端化、数字化、虚拟仿真化,以期达到实...
关键词：虚拟仿真教学 典型地质剖面 野外地质实习 北碚地区 
自然美育课程实践的路径探索——以“北戴河地质认识实习”课程为例
《中国地质教育》2024年第1期111-115,共5页周全 徐能雄 张翃滔 赵国春 
教育部产学合作协同育人项目(220603260300332)。
自然美育是美育工作体系的重要内容,积极拥抱自然美育思想,对引发美育教学方式的创新、全面加强高校美育教学工作有着重要意义。“北戴河地质认识实习”是中国地质大学(北京)为了配合本科生修完“地球科学概论”课程之后而设立的野外实...
关键词：自然美育 人才培养 学科融合 课程实践 地质实习 
基于OBE理念和课程思政的野外地质实习课程线上线下混合式教学模式探索被引量：1
《中国地质教育》2024年第1期116-121,共6页何虎军 焦建刚 杨兴科 肖良 雷万杉 
陕西省特色线上课程项目(300103230079);2022年第一批教育部产学合作协同育人项目(220601665204704);2021年陕西省课程思政示范课程和教学团队项目(300103202761);长安大学2021年度虚拟仿真实验一流课程项目(300103610004);长安大学2021年度高等教育教学改革研究项目(BZ202112)。
野外地质实习是地学类等高校专业人才实践能力和创新能力培养的重要环节,其线上线下混合式实习模式值得探索和完善。原有地质实习多以教师为中心,不利于发挥学生的主体学习能力;教学方式主要为线下教学,常受特殊事件(如疫情、极端天气等...
关键词：教学模式 野外地质实习 线上线下混合式教学 
石油精神视域下“油田地质实习”课程思政建设探索与实践被引量：2
《中国地质教育》2023年第4期83-86,共4页王金友 张立强 张世奇 任怀强 
教育部油气田开发地质课程虚拟教研室项目。
课程思政是高校落实立德树人根本任务的战略举措,“油田地质实习”具有开展课程思政建设的独特优势。课程组从提高实习教师队伍思政教学能力、挖掘思政元素、创建课程思政教学模式等方面进行油田地质实习课程思政建设探索,旨在基于石油...
关键词：油田地质实习 石油精神 课程思政 
党的二十大精神融入地质实习课程思政教育的方法与实践被引量：2
《中国地质教育》2023年第2期66-69,共4页郭峰 马行天 蔺晓燕 宋立军 赵永刚 
陕西省高等教育学会教改项目(XGH19124);陕西省大学生创新创业训练计划项目(S202010705128);西安石油大学立德树人教改项目(LD201812)。
深入开展野外地质实习的思政教育,对提高学生的综合素养具有重要意义。以野外地学实习为例,通过分析野外地质实习课程思政的必要性,确立二十大精神融入野外地质实习课程思政建设思路和模式,构建野外地质实习课程思政体系,探讨野外地质...
关键词：二十大精神 地质实习 方法与实践 
国际化野外实习课程探索——以新西兰海洋地质实习为例
《中国地质教育》2023年第2期127-131,共5页王永红 徐继尚 王凯伟 
中国海洋大学2021年研究生一流全英文课程建设项目(HDYWK21002)。
野外实践教学是地质学相关专业人才培养的关键,是地球科学学生将理论与实际相结合的重要途径。国际化实践教学是提升本科教学水平,促进学校一流学科建设的重要基础。自2018年起,中国海洋大学首次执行新西兰海洋地质实习项目。本文从中...
关键词：国际化野外实习 海洋地质实习 国际化课程 
“环境大类”专业北戴河地质实习内容与方法探讨
《中国地质教育》2022年第4期115-117,共3页易珍莲 郑敏 成建梅 
为了适应新时期人才发展需求,“环境大类”专业以培养“地、水、环、生”复合型人才为目标。这一变化引起教学实践从教学内容和教学方法上进行改革,以达到专业人才培养要求。本文以北戴河地质实习为例,对野外教学内容和教学方法进行探讨...
关键词：环境大类 北戴河 地质实习 
澳大利亚芒特艾萨地区联合地质实习特点与教学启示
《中国地质教育》2022年第4期130-135,共6页李占轲 李建威 沈传波 文广 
中国地质大学(武汉)本科教学研究项目(2019A04,2019G02);《资源勘查工程》一流本科专业建设项目(1028G01);国家级新工科研究与实践项目(E-KYDZCH20201817)。
地质类专业野外实践是培养学生认识、描述地质现象和分析、解决地质问题能力的主要途径,在地质类专业人才培养体系中具有重要地位。本文基于中国地质大学(武汉)资源勘查工程专业与澳大利亚詹姆斯库克大学地质类专业学生在澳大利亚昆士...
关键词：中外对比 地质类专业 地质填图实习 教学启示 
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