思品课堂

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用优秀电视栏目视频为思品课堂增辉
《考试周刊》2019年第6期133-133,共1页黄加亮 
用优秀电视栏目视频丰富思想品德课教学,可以创设生动的教学情境,激发学生学习兴趣;而且还可以补充课程资源,让思想品德课更具时代感和社会性,引导学生学会观察生活、回归生活、健康生活,实现学生道德、情感、价值观的升华。
关键词：优秀电视栏目 视频 思想品德课 引导 
关于学生视域下初中思品课堂素材的选择策略
《考试周刊》2018年第98期124-124,共1页蒋淑芬 
各种形式素材的运用，使思品课堂教学变得生动鲜活，既开拓了学生的视野，又启迪学生的深入思考，浸润学生的心灵。然而，当前大数据时代，思品课的素材可谓铺天盖地，思品教师常常挑花了眼，无从下手。思品课堂素材的选择，要始终以“...
关键词：学生视域 课堂素材 选择 
浅议思品课堂“合作”价值与养活教育思想
《考试周刊》2018年第97期112-112,共1页曹志庭 
我们倡导养活教育, 以期学生成为生活的主人; 我们研究课堂教学, 以期学生成为学习的主人.合作是养活教育思想的自然要素, 也是现代课堂教学的基本理想.本文试图通过梳理论析, 将养活教育思想与思品课堂教学相提并论, 相互印证;或者说,...
关键词：养活教育思想 合作 分享 
解析初中思品课堂实施积极情感教育的途径
《考试周刊》2018年第85期106-106,共1页陈晨 
就学科特征而言,初中思想品德具有独特的魅力,能够促进学生能力的提升,还能培养学生形成良好的意志品质与价值观念,教材内容大多取自现实社会,更具有现实意义与教育意义。因此,教师应该在课堂教学中将理论与实践相结合,并且合理渗透其...
关键词：初中 思想品德教学 情感教育 途径 
立足思品课堂 提升道德修养——提升小学思品课堂教学效果之浅见被引量：1
《考试周刊》2018年第56期122-123,共2页赵美琴 
立德树人是教育之根本任务,德育自然就是教育之根本。小学思想品德课堂是全面落实立德树人教育根本任务的重要渠道。因此,通过提升小学思想品德课堂的教学效果可以显著提升学生的思想道德素养。本文将以相关理论研究成果为依据,结合自...
关键词：小学思想品德课堂 教学效果 提升策略 
巧设思品课堂 构建简约教学
《考试周刊》2018年第50期10-11,共2页吴华英 
本文以本校学生及思品课教学实际情况为背景,结合“简约政治教学”课题研究的理论及实践,就“巧设思品课堂构建简约教学”这一主题谈了自己粗浅的看法：一、巧设导入,简而有趣;二、巧建教学结构,简而有序;三、巧用教学素材,简而灵动。
关键词：巧设 简约教学 思品课堂 
浅探思维导图在中学思品课堂的应用
《考试周刊》2018年第44期131-131,共1页陈金兰 
在中学的学习阶段, 思想品德课始终是一门重要的学科, 很多的中学开设思品课的主要目的在于学校希望通过教师们的教导学生们能够在收获知识的同时不断地去提升自身的思想品德素养.但是, 现在很多的中学思品课的教师普遍习惯于采取最传...
关键词：中学思品课堂 思维导图 应用 
创设多元情境 优化思品教学——摭谈初中思品课堂教学中多元情境的创设与应用
《考试周刊》2017年第86期113-113,共1页赵玉兰 
良好情境的有效创设与科学应用,能为课程教学活动带来相当的附加增值和实际＂红利＂。在初中思品教学过程中,关于教学情境的创设类型和活动方式还有很多。本文分析了＂生活情境＂、＂科技情境＂、＂问题情境＂、＂体验情境＂教学建情境...
关键词：思品课堂 多元情境 创设与应用 
品德教育——思品课堂永远的主题
《考试周刊》2017年第66期98-98,共1页朱林珊 
品德教育是课程教育的核心,是一切教育的出发点和落脚点,任何一门学科的教师在教学中,都应将培养合格的人才作为最终目的。初中思品课程,作为培养学生良好品格,塑造优秀个性的学科,我们教师在教学中,应始终不渝的将学生的品德教育贯穿...
关键词：思品 品德教育 策略 
浅谈初中思品课堂中如何开展小组合作探究
《考试周刊》2017年第61期80-80,共1页陈海薇 
传统的应试教育使学生在大部分情况下都处在竞争式的学习以及独立自主学习的状态中,而合作学习可以培养学生的团队协作精神,让学生在与他人配合,共同努力的过程中学习到别人的思维智慧,并且锻炼自己接纳别人观点的能力。小组合作式的学...
关键词：思品课堂 小组合作 学习方法 
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