点面距离

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立体几何复习要抓好“基本题”
《中学数学月刊》1999年第4期14-14,共1页陆正海 
复习过程中,习题只是学习主体与知识、方法间的媒介,做习题是手段,掌握知识、理解方法才是终极目标。“基本题”不仅能面向全体学生,更是学生理解、掌握基本知识和基本方法、形成相应认知结构的合适素材。因此,挖掘“基本题”的复习潜...
关键词：几何复习 学生认知结构 点面距离 基本方法 等积变换法 学习主体 巩固强化 终极目标 复习过程 基础知识 
重视解题回顾,提高复习效果
《中学数学月刊》1997年第12期10-13,共4页邹家褆 
在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,高考也正在脚踏实地地进行改革,由于坚持了“整体稳定,锐意改革”的方向,近几年高考试题既保持了稳定性、连续性,同时又稳中求变,稳中求新,体现了改革方向,散发出新时代的气息,正在引导中学教...
关键词：认知结构 数学思想方法 异面直线间距离 等价转化 应试教育 点面距离 方程组 整体稳定 数学方法 改革方向 
立体几何教学中的语言艺术
《中学数学月刊》1997年第11期12-13,共2页徐祝庆 
教学是一门艺术,数学教学也不例外,如何把数学中枯燥的定义、定理及有关解题方法通过适当的整理归纳,然后用生动的语言传授给学生,进而激发学生学习兴趣,加深对有关概念、法则的理解,增强记忆效果,提高课堂效益,这是广大数学教师值得研...
关键词：立体几何教学 语言艺术 点面距离 数学教学 解题方法 三垂线定理 课堂效益 学习兴趣 数学教师 求体积 
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