提高朗读水平

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在“互动—自省”中提高朗读水平
《上海教育》2022年第4期60-60,共1页陈华 
语文教师都知道,小学阶段各年级都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。读,是目的,也是理解的手段。对于“读”,通常有两个要求:一是读正确,二是读得有感情。关于“读正...
关键词：整体感知 朗读水平 熟读精思 语文教师 自省 小学阶段 重视朗读 中高年级 
灵活运用多种方法提高朗读水平
《上海教育》2008年第7期61-61,共1页丁勤 
较长时间以来．朗读教学在语文教学，尤其在中学语文教学中处于被弱化的地位。学生上了中学后，也越来越不愿开口读书，朗读水平自然难以提升。齐读尚能有声，但经常会表情木然，字字停顿，拖腔拉调。倘若请某个同学单独朗读．往往声若...
关键词：朗读水平 中学语文教学 朗读教学 学生 读书 同学 
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