提取信息

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参考文献引证文献引用追踪
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与时间对话 让历史触手可及
《中学历史教学》2023年第8期48-50,共3页刘晓庆 
History一词来源于希罗多德所著《历史》一书,顾名思义,历史记录的是他人的故事。而历史故事却离开中学课堂很久,课堂上只见史料堆砌不见人物活动,只重视提取信息却忽视历史本原。现在的历史课堂尤其是复习课堂很像是一个实验室,师生共...
关键词：中学课堂 《历史》 历史课堂 希罗多德 复习课堂 提取信息 历史记录 福尔马林 
图片史料的连环解读
《中学历史教学》2022年第5期34-36,共3页刘灵利 
图片史料是通向历史认识的桥梁,能够培养学生提取信息能力、思辨能力,也是落实核心素养的重要途径。本文试从图片史料的解读策略角度作一些探索,敬请方家斧正。笔者在执教《中外历史纲要(上)》第11课《辽宋夏金元的经济与社会》时,以宋...
关键词：图片史料 核心素养 《清明上河图》 中外历史 思辨能力 解读策略 提取信息 经济与社会 
谈初中生历史地图观察及提取信息能力的培养被引量：1
《中学历史教学》2012年第12期50-53,共4页刘海燕 
义务教育历史课程标准（2011版）中要求学生了解历史的时序、地域定位。初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用：学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来...
关键词：历史地图 历史信息 能力的培养 初中生 提取 历史课程标准 义务教育 地域定位 
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