体操课

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体适能对快乐体操课程发展的研究
《体育世界》2023年第2期157-159,共3页孙志雪 张悦桐 
“健康体适能”是一种与高校“以人为本”“健康第一”的教学理念相适应的有效的健康促进方式,同时也是能克服传统体育教学诸多缺陷,强调个性化、多元化的体操活动。高校在教学中推行快乐体操,其重要意义在于,可以有效地促进娱乐体操与...
关键词：体适能 快乐体操 课程发展 
普通高校体育专业体操课程具身认知理论下的教学研究被引量：2
《体育世界》2019年第4期126-127,125,共3页邱达明 
江西师范大学教学改革研究课题(0112)
相对于传统身心分离的教学活动,具身认知理论强调身体在认知活动中的重要作用。为了大力促进高校体育专业体操课程的教学效果,本文以具身性、体验性和情境性三个方面着手对普通高校体育专业体操课程进行教学实验。结果发现:实验组的体...
关键词：具身认知 有效教学 体操 
应用型人才培养视角下体育教育专业体操课程改革探索被引量：2
《体育世界》2018年第8期127-128,共2页于菲 
笔者通过问卷调查、专家访谈、学生座谈等形式调查得出目前体育教育专业体操课程存在的多方面问题,且根据当前体操课程存在的主要问题,以应用型人才培养为目标,从教学观念、教学内容、教学方法、评价体系四个方面提出了相应的改革对策...
关键词：应用型人才 体育教育 体操课程 改革 
高校艺术体操课程教学内容改革被引量：3
《体育世界》2012年第9期109-110,共2页庞梅 
本文以沈阳体育学院体育教育专业艺术体操课程为研究对象,对大纲、进度及教学内容等方面实行改革,为探索现阶段高校艺术体操课程开展的瓶颈,改进艺术体操课程的教学现状,以更好的促进艺术体操的教学和发展。
关键词：高校 艺术体操 教学内容 
基于实践对体育院系体操课组织教学的探讨
《体育世界》2011年第9期72-73,共2页周红梅 
通过文献资料及调查统计等方法,结合多年的教学实践经验,较全面科学地探究和分析了当前一些体育院系体操课教学中的教学模式。结果表明体操教学应从课的组织、有效教法等多方面的协调配合入手才能提高体育院系体操课教学质量。
关键词：教学质量 时间分配 练习密度 动作数量 
西安体育学院运动系体操课分层教学的设计与探究性研究
《体育世界》2010年第7期11-12,共2页杨辉 
体操项目对学生的身体素质、身体条件要求较高,在传统教学模式下学生身体素质的个体差异是影响学生学习体操的主要因素之一。正确处理学生身体差异这一客观存在现象,就要求教师对学生差异有针对性的采取措施,促进学生全面发展。文章通...
关键词：运动系 体操 分层 设计 研究 
高校体育教育专业体操课程内容设置探析
《体育世界》2010年第7期85-86,共2页张凤丽 王德喜 
当前高等院校体育教育专业培养目标由原来的"中等学校"逐步拓宽到"小学"。作为体育教育专业主干课程之一的体操课程,其教学目标应与体育教育专业的培养目标相一致,使学生具有小学和中等学校教师所必备的体操教学能力和组织能力,并具有...
关键词：体操课程 体育教育专业 中小学体育教学 
中学体操课中学生恐惧心理成因分析被引量：3
《体育世界》2009年第7期89-90,共2页王永萍 
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对中学体操课中学生产生恐惧心理的成因进行分析,认为引起中学生恐惧心理产生的原因主要有:学生自身、教师和环境三个方面。
关键词：恐惧心理 体操 中学生 
体操课程对构建和谐校园作用之研究
《体育世界》2007年第8期106-108,共3页郑先常 张磊 
构建和谐校园在当今社会具有特殊的重要意义。体操课程的开设对构建和谐校园具有一系列作用:对促进学生的全面发展起到至关重要的作用;能有效维持校园的和谐稳定局面;能促进学校的健康发展。
关键词：体操课程 构建 和谐校园 作用 
体育教育专业体操课程教学内容与教学实践的研究被引量：2
《体育世界》2007年第2期56-58,共3页林春源 
采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查与数理统计等方法,对体育教育专业体操教学大纲的教学内容和教学实践进行调查分析,调查显示,目前体操教学大纲对于学生形成所需的知识趋单一化,对学生教学能力培养缺乏应有的全面性,过多的强调体...
关键词：体育教育专业 体操 教学内容 实践 
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