体验性教学

作品数：323被引量：502H指数：9
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建构“体验性教学”样态的实践探索
《数学教学通讯》2024年第34期74-76,共3页王靓 
小学数学教学不仅要促进学生的认知,更要促进学生的体验。在体验性教学中,教师要利用全息体验、全员体验、全程体验,发展学生学习力,提升学生核心素养。在实施体验性教学时,教师要充分激活学生的身体,以便让学生的数学学习体验走向丰富...
关键词：体验性教学 教学样态 实践探索 小学数学 
做中学:小学数学体验性教学探索被引量：2
《数学教学通讯》2024年第4期65-67,共3页陈心忆 
“手”是“脑”的培育者,也是学生“生命”的创造者、生成者,手脑并用能产生更多的智慧。学生“做中学”的过程中,教师要加强直觉引领,引导学生积极尝试、自主建构,并有效应对课堂的动态生成。“做中学”中的“做”是“思”的支撑,而“...
关键词：做中学 体验性教学 小学数学 
初中数学“体验性教学”的路径探索被引量：1
《数学教学通讯》2022年第5期40-41,共2页尹卫忠 
体验性教学是培育人全面发展的重要的学习方式,它能深化学生的认知,激发学生的情感.在初中数学教学中,教师要引导学生在“直观”中体验、在“操作”中体验、在“想象”中体验.体验性教学是过程与结果的耦合体.在体验性教学中,教师要充...
关键词：初中数学 体验性教学 路径探寻 
用高考试题审视课堂基本体验的学与教——例说解析几何基本体验性教学
《数学教学通讯》2018年第3期45-46,49,共3页李红庆 王芳文 
借用高考试题的解析来例说基本体验的学与教,引导学生领悟意象,激发学生的潜能,让学生体会基本体验的意义和养成逻辑思维的习惯,让学习变得愉快与有效.
关键词：高考试题 审视 基本体验 学与教 
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