体育教学组织

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体育教学组织小组化:实施方案、存在问题及优化策略
《中学课程资源》2024年第4期19-22,共4页姚儒兴 陈婷 
苏州市教育科学“十四五”规划2022年度一般立项课题“乐活理念下生长课堂构建的实践研究”(2022/C/02/014/05)。
体育教学组织小组化是培养学生体育学科核心素养的重要教学组织形式。通过查阅文献资料等,教师可以围绕“四阶段”“六步骤”来实施小组化教学,明确现阶段体育教学组织小组化实施过程中存在的问题,从而在“科学组建合作学习小组”“明...
关键词：体育教学 教学组织小组化 小组合作学习 
高等院校体育教学组织的建设与发展研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0075-0078,共4页周洪松 
随着我国高等教育事业的快速发展,高等院校体育教学以其独特的育人功能和巨大的社会价值,越来越受到重视。充分发挥好体育教学的育人功能,是适应社会主义市场经济新要求、全面提高高等教育质量的重要内容,也是落实立德树人根本任务、增...
关键词：高等院校 体育教学 组织建设 问题 发展路径 
动态分层:体育教学组织形式新探索被引量：2
《教育研究与评论》2023年第8期66-69,共4页殷从建 姜玉华 陆生宁 
动态分层,即根据体育教学的特性,依据不同学生基础身体状况测评进行预先定组,制定不同的教学目标,安排不同的教学内容,同时在学练过程中,引入个体与群体的竞争机制,根据学生的表现进行流动的教学组织形式。它分为课前定组和课中流动两...
关键词：体育教学 动态分层 课前定组 课中流动 
高等院校体育教学组织的建设与发展研究被引量：1
《武术研究》2022年第3期128-130,共3页张驰 王鲲 
西华师范大学2017年度校级教学改革与研究项目,编号:jgxmzd1838。
文章采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对高等院校体育教学组织的作用进行了多视角审视。就高等院校体育教学组织存在的问题从管理体制改革、学科专业结构调整、人才培养模式改革、高校职能的偏侧等方面进行探索。基于组织权力、结...
关键词：高等院校 体育教学组织 建设与发展 
现代职业教育人才培养模式下的体育教学组织形式
《当代体育》2021年第35期35-35,共1页杜海洋 
现代职业教育的培养目标是为社会和企业输送具有较高技术水平的人才,从而满足服务社会经济发展的需要。伴随着我国职业教育体制改革的不断深化,我国当前已经构建了符合人才培养和长远发展的职业教育体系,高职院校人才培养模式也趋于全...
教育现代化背景下体育教学组织形式研究
《体育科技文献通报》2020年第10期35-37,共3页王广磊 李晓静 
安徽省质量工程项目(项目编号:2015tszy023);校级科研项目(项目编号:2017QN48)。
体育作为基层体育重要组成部分,是培养合格社会主义接班人重要要素。通过文献资料法、逻辑分析法,对体育组织主体、组织内容、组织方式进行梳理发现:1)组织内容不针对、不具体,学校体育相关职能部门和教师没能完全有的放矢;2)组织主体...
关键词：生命阶段 基层组织 学校体育 组织形式 
体育教学组织形式和教学媒体的设计——评《体育教学设计与实践研究》被引量：3
《教育发展研究》2020年第17期86-86,共1页孟令钗 章华夏 
虽然我国一直将体育作为教育的基本部分,但是长期以来,我们对体育教学的认识不够充分。这一方面表现为对体育教学的意义认识单一,导致体育教学内容简单。教学条件一般;另一方面表现为对教师与学生行为的定位和相互影响缺乏预先判断,导...
关键词：教学媒体 体育教学内容 体育教学设计 体育教育事业 教学效果 预先判断 教学质量 体育教学组织形式 
基于学生核心素养下的体育教学组织形式的新探索:走班制教学
《拳击与格斗》2019年第8X期57-57,共1页叶文博 吴彩芳 
研究目的:基于学生核心素养背景下,对体育走班制教学组织形式进行探索,找出现阶段"体育走班制"的实施存在的障碍,总结出更加适合体育走班制的方案,来促进学校、企业和学生核心素质的培养。研究方法:文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法...
关键词：学生核心素养 体育走班制教学 个性化发展 
体育教学组织中的情感激发策略被引量：7
《体育教学》2018年第9期36-37,共2页蒋长好 
北京市社会科学基金(13ZHB008);北京市大学生科研训练计划深化项目;北京高等学校高水平人才交叉培养毕业设计项目(2018);首都体育学院科技创新专项(154217121);国家特殊需求博士人才培养项目(2017;2018)
情绪与体育运动之间有着密切的关联。科学的运动会带来良好的情绪感受,而积极的情感也有助于培养学生运动参与的积极性。在体育教学过程中,教师可采用激发内部动机、培养自主精神、优化活动设计和提高自我效能感等策略,充分发挥体育运...
关键词：情绪 体育教学 动机 运动坚持性 
体育教学组织方式探讨
《科教导刊（电子版）》2018年第21期243-243,共1页邓涛 
随着社会的快速发展,教育教学也随之与时俱进,各个学科都根据实际进行着改革与创新,每个学科的教学质量都显著提高。作为一门体育学科,教学组织方式决定了该门学科的发展和方向。本文试就目前体育教学组织方式存在的问题,提出提高体育...
关键词：体育教学 组织方式 策略 
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