体育教研室

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构建智慧场域 续写体育新篇章——“北京市东城区中学体育与健康学科大会暨科技赋能体育校园教学研讨会”举行
《中国学校体育》2025年第1期17-17,共1页高佳 李芳 
2024年12月12日,“北京市东城区中学体育与健康学科大会暨科技赋能体育校园教学研讨会”在北京市第五十五中学举办,本次活动由东城区教育科学研究院主办,北京市第五十五中学承办。北京教育学院体育与艺术教育学院、北京教育科学研究院...
关键词：北京市东城区 北京教育学院 教学研讨会 中学体育与健康 体育教研室 体育与艺术教育 续写 基础教育教学 
体育学院
《连云港师范高等专科学校学报》2023年第4期F0002-F0002,F0003,共2页
连云港师范高等专科学校体育学院前身为原海州师范学校体育班(1978年),1999年由原海州师范学校体育教研室、连云港教育学院艺体系、连云港师范学校体育教研室与艺术专业整合为艺体系,2002年组建体育系,2013年正式成立体育学院,至今已有4...
关键词：师范高等专科学校 专业整合 体育教研室 师范学校 直通车 体育系 体育班 运营与管理 
新时代 新作为——砥砺前行的云南大学体育学院
《云南大学学报（社会科学版）》2023年第5期F0002-F0002,F0003,共2页王宗平 
云南大学体育学院的前身可以追溯到1923年成立的私立东陆大学体育组以及1938年改为国立云南大学后的体育教研室。云南大学体育学院是我国近代西部边疆高等学校体育教育的发祥地之一。一百年来,体育学院始终紧跟云南大学前进的节拍,共同...
关键词：大学体育学院 共同成长 云南大学 东陆大学 西部边疆 体育教研室 砥砺前行 高等学校体育 
张扬青春风采 建设体育校园——广东工程职业技术学院公共课教学部办学特色
《中学地理教学参考》2022年第22期F0003-F0004,共2页李康 
广东工程职业技术学院公共课教学部(以下简称“学部”)成立于2008年7月,其前身为广东工程职业技术学院体艺教研室、体育部,2014年6月改名为公共课教学部,下设体育教研室、学生体质监测中心、部办公室。学部牢牢把握新时代高职院校体育...
关键词：公共课教学 特色办学 体育部 职业技术学院 体育教育目标 高职院校体育 青春风采 体育教研室 
揪出“酸痛”的真凶
《今日中学生》2022年第10期22-25,共4页郭琦琦 
初春,宜挥汗如雨。某节体育课上,体育教研室非著名“魔鬼导师”丫老师“贴心”地给A班同学们安排了“波比跳+蛙跳+弓箭步”的下肢肌肉“豪华套餐”。第二天的课间操,A班教室传来一片“鬼哭狼嚎”,饱受“摧残”的同学们,挺直地、缓慢地...
关键词：下肢肌肉 课间操 体育教研室 套餐 体育课 
中学体育特长生的选材策略
《中国学校体育》2021年第5期71-72,共2页吴克勇 王楠 
黑龙江省教育科学规划“十三五”规划2019年度重点课题“升学预备型学校培养创新型体育拔尖人才的实践路径研究”(课题编号:JJB1319009)阶段性研究成果。
一、加强与小学、初中的联系,挖掘体育特长“好苗子”为与有体育强项的小学、初中建立稳固的工作联系,笔者学校采用“平时多联系、工作多互动、成绩多分享、点对点联系”的“三多一点”的工作方式。即定人定校,鼓励体育教师和教练员与...
关键词：附属小学 汇报课 公开课 分工负责 一所 青年教师 体育教师 体育教研室 
1956年我在北邮听马约翰教授作报告被引量：1
《世纪》2020年第5期85-86,共2页杨大容 
1882年10月,马约翰出生在厦门鼓浪屿,早年入上海圣约翰大学就读,获理学士学位,后两度赴美进修研究健康问题,回国后受聘任清华大学体育教员、教授、体育部主任。他是我国近代杰出的体育家和体育教育家,被周总理赞誉为"最健康的人"。1956...
关键词：马约翰 学校基建 校团委 北京邮电大学 无线电系 体育部主任 体育教研室 体育教员 
公共教学部
《广东开放大学学报》2019年第3期F0002-F0002,共1页
公共教学部(原基础教学部)成立于2010年11月,下设通识教研室和体育教研室,负责《高等数学》、体育等公共基础课以及心理课、就业课等通识课程的教学与管理,现有教职工20人,其中高级职称7人(教授2人、副教授5人),中级职称10人(含讲师和...
关键词：学部 体育教研室 《高等数学》 通识课程 公共基础课 教学与管理 高级职称 中级职称 
体育学院简介
《文山学院学报》2018年第3期F0002-F0002,F0003,共2页
文山学院体育学院，前身为文山师范高等专科学校体育教研室，2004年成立体育系，2013年成立体育学院，现有体育教育、社会体育指导与管理两个专业，学生628人。
关键词：体育学院 师范高等专科学校 简介 体育教研室 体育教育 体育指导 体育系 文山 
体育教研室123任务驱动管理模式构建——以安徽中澳科技职业学院为例
《体育风尚》2018年第3期236-236,共1页彭曦 
课题名称:中澳学院体育教研室“123任务驱动量化管理模式”实践研究,课题编号:2017glfw14
一、简介安徽中澳科技职业学院(Anhui Zhong-Ao Institute of Technology)(以下简称中澳学院)是隶属于安徽省科学技术厅的公办高等学校。学院贴近市场需求、强化实践教学、突出办学特色、培养实用人才,走'精品办学、特色办学'的道路,着...
关键词：体育教研室 安徽中澳科技职业学院 任务驱动 运动队 健身指导 校园体育 体育社团 模式构建 
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