体育优势

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发挥民族传统体育优势,丰富小学体育课程教学
《新体育(下半月)》2024年第1期82-84,共3页莫显宝 
民族传统体育作为我国优秀传统文化的一部分,包含着我国人民崇高的精神品质,蕴含着中华民族的民族精神与民族智慧,在激发人民强身健体等运动方面拥有着重要的作用。在小学体育教学背景下,教师要转变过去的“注入式”指导方式,将民族传...
关键词:民族传统体育 小学体育 课程教学 
浅析微课在小学体育教学中的运用
《文体用品与科技》2020年第3期134-135,共2页蔡良刚 
现如今,随着现代社会和信息技术的快速发展,教学领域也做出了一些重大变革。信息化技术被引进到各类教学当中作为辅助工作。微课是信息化技术的产物,同时作为一种新颖的教学手段,受到越来越多的重视和运用。现在小学教学当中的很多学科...
关键词:微课 小学体育优势原则运用 
发挥体育优势助推“一讲两办三推”
《党的生活(青海)》2019年第6期61-61,共1页
近日,省体育局在驻循化县扶贫联点地区白庄镇中心学校,开展了“国际赛事助力脱贫攻坚巩固提升”捐赠活动,向白庄镇中心学校捐赠了丰富多样的体育专项器材。局党组书记、局长尕藏才让,中国篮球协会副主席王立彬以及第三届国际男篮争霸赛...
关键词:体育局 中国篮球协会 中心学校 捐赠活动 国际赛事 党组书记 循化县 NBA 
发挥体育优势,增强德育实效———一名体育教师担任班主任后的思考
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2016年第44期277-277,共1页李若梅 
笔者自2010年9月至2013年7月担任本校的班主任工作,作为一名体育教师的班主任思考后发现,在班主任工作中处处蕴含着德育优势,常常把班主任工作体育化,把体育教学德育化,增强了德育工作的实效性。
关键词:体育教师 班主任 德育优势 
发展体育优势,办人民更满意的学校——万宁市和乐镇罗万小学特色建设概览
《新教育(海南)》2016年第17期I0001-I0001,共1页
罗万小学是创办于1943年的龙头小学发展而来。学校占地面积16254m^2,其中运动区6150m^2,校舍面积2436m^2,生活区占地面积2760m^2,绿化面积990m^2。学校有10个教学班,在校生310人;有教师20人,小学高级教师15人,一级教师5人,教...
关键词:文明学校 小学 特色建设 万宁市 优势 体育 概览 和乐 
我国女子竞技体育优势形成原因分析
《运动》2016年第7期5-6,共2页岳艳丽 
广东省体育局2014年科研项目(GDSS2014199)
本文通过文献资料法、对比研究法和归纳演绎法,对我国奥运会女子项目发展现状进行分析。结果表明,我国女子竞技体育项目在世界范围内优势明显,女子运动成绩明显高于男子运动员。究其深层原因发现,强国梦是女子竞技体育优势形成的政治需...
关键词:女子竞技体育 强国梦 举国体制 精英体育模式 
发挥学校体育优势,有效提高学生身体素质
《考试周刊》2016年第29期112-112,172,共2页邹芙蓉 
小学生是祖国的花朵,民族的未来,他们的健康直接影响我国社会前进的步伐。这个阶段的学生正处于生长发育的最佳时机,同时也是身体素质提高的敏感期。学校体育是一个增强学生体质的主阵地,只有充分发挥学校体育优势,才能提高学生的身体...
关键词:小学体育 优势 学生体质 
乡村体育与学校体育的发展
《新课程》2016年第11期239-239,共1页毛继永 
无论是城市还是农村,学校周边人员密集,参与到体育活动中的群众越来越多。在现有条件下,农村学校无论从师资、器材,还是场地等方面看,都是乡村体育锻炼的最佳场所。因此,学校体育应和群众体育紧密结合起来,充分利用现有资源,最大限度地...
关键词:学校体育 群众体育 体育技能 民间体育 组织群众 体育优势 全民健康 运动场馆 阶段学习 农村学校 
我国女子竞技体育优势形成的社会学分析
《运动》2016年第5期34-35,共2页岳艳丽 
广东省体育局2014年科研项目(GDSS2014199)
本文通过文献资料法、对比研究法和归纳演绎法对我国奥运会女子项目优势形成的社会学原因进行分析,结果表明,我国女子竞技体育项目在世界范围内优势明显,女子运动成绩明显高于男子运动员,全球社会文化理念的改善成为女子竞技体育运动发...
关键词:女子竞技体育优势 男女平等 健康美 校园体育公共服务体系 
如何利用体育优势促进学生的心理健康
《试题与研究(新课程论坛)》2015年第26期62-62,共1页廖毅平 
现在的中小学生大多数是独生子女,由于特殊的家庭结构和教养方式,存在着一些共同的人格缺陷。塑造学生健全的人格、健康的体魄,就必须对他们的人格缺陷有所了解。学生的人格缺陷主要有:以自我为中心,自私自利,缺乏必要的同情心,...
关键词:中小学生 心理健康 社会主义事业 人格缺陷 优势 体育 利用 心理自控能力 
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