田径课程

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我国体育院校体育教育专业田径课程普修教学评价的理性思考被引量：1
《运动》2018年第19期53-55,68,共4页王子怡 
田径课程教学是体育院校教学的重要组成部分,而科学的田径教学评价则是衡量田径学科教学效果与学生学习效益的客观标准与优良手段。本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,针对我国体育院校体育教育专业田径普修课程教...
关键词：体育院校 体育教育专业 田径普修课程 教学评价 理性思考 
体育院校田径课程教学评价的理性思考研究被引量：1
《运动》2018年第18期47-49,共3页童锦锋 
体育学院课程本文运用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,针对体育院校田径课程教学评价模式及手段进行调查分析,探索当前形势下体育学院田径课程教学评价的现状,旨在为体育院校田径教学评价改革建立相应的科...
关键词：体育院校 田径课程 教学评价 理性思考 
研究性教学模式下高校田径课程教学模式的研究
《运动》2018年第17期99-101,共3页龚博琦 
本文采用文献资料法、演绎法和归纳总结法等研究方法,对研究性教学模式进行探讨,并阐述其实施的步骤和条件。将研究性教学模式运用到高校田径课程的教学中,检验其教学模式对学生能力和素质的提高存在的积极作用,以期使高校田径课程实现...
关键词：研究性教学 模式 田径课程 能力 
枣庄市第一中学田径课程的开设现状调查分析
《运动》2018年第16期50-51,共2页张晓 
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,对枣庄市第一中学开设田径课程教学的现状进行分析,根据教学存在的不足提出相应的改进对策,以提高该校田径教学的质量,改善教学现状,为田径在枣庄市第一中...
关键词：枣庄市 中学 田径 课程 
田径课程教学改革现状分析——以西南医科大学社会体育指导与管理专业为例
《运动》2017年第1期59-60,共2页商健 
在新的人才培养方案视域下,西南医科大学体育学院对社会体育专业学生田径课程做出了较大幅度改变:原本2个学期64课时压缩到秋季32学时;教学内容缩减为短跑、跳远和铅球3个项目;实行分阶段教学,期末统一考试。本文运用文献资料法、比较...
关键词：田径课程 教学 改革 
我国高校公共体育田径课程教学现状调查与对策研究被引量：2
《运动》2016年第22期38-39,共2页周鹏 
本文首先对我国高校公共体育田径课程的教学现状进行分析,针对存在的问题提出相应的改进对策,以期对提高我国高校公共体育田径课程教学提供一定的帮助。
关键词：高校 田径课程 教学现状 对策 
社会需求视域下体育院校田径课程教学改革的研究被引量：3
《运动》2016年第11期55-56,共2页顾洲元 
本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对我国几所体育院校田径课程改革的现状进行分析,并在社会视域下提出建议,以丰富教学内容,完善教学模式,及时调整培养人才的目标,满足社会需求。
关键词：田径 课程 教学改革 社会需求 
小学田径类教学内容优化策略研究——兼谈少儿趣味田径开展的可行性被引量：9
《运动》2016年第5期57-59,共3页赵洪波 
辽宁省社科基金项目(L15CTY003);2015年辽宁师范大学教师教育研究中心课题
本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,调查了当前小学田径类课程教学内容设置的现状,指出了项目内容陈旧、内容形式枯燥、组织形式单一是教学内容设置中存在的主要问题,提出了树立"健康第一"的指导思想...
关键词：小学体育教学 田径课程 少儿趣味田径 
高等体育院系田径课程现状及教育改革研究
《运动》2015年第19期56-57,69,共3页李鹏伟 宋恕权 祝瑞齐 
本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对目前的教学现状进行分析。明确了体育课程教学改革的定位与目标,揭示了体育教育专业田径课程教学现状的困境,深入了解了国外高校田径课程的改革,分析了国内高校...
关键词：体育院系 教育体系 田径课程 改革 
我国高校田径课程困境之对策研究被引量：1
《运动》2015年第19期86-87,共2页袁浩 吴本连 杨晓玲 
2015年度国家社科基金项目(体育学):体育合作学习促进大学生社会适应能力与身心发展研究(编号:15BTY053)
为了解决我国高校田径课程面临的困境,充分发挥田径这一"运动之母"的价值,本文运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等研究方法,就解决我国高校田径课程面临困境提出一些对策。
关键词：高校 田径课程 困境 对策 
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