同构共生

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让语言与精神同构共生——《埃及的金字塔》（苏教版，第二课时）教学设计
《小学语文》2009年第1期72-74,共3页陆华山 
【教学内容】 苏教版小学语文课标实验教科书五年级下册第14课《埃及的金字塔》。 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习列数字、打比方等说明方法，学习从多个方面表现一个事物的写法。
关键词：《埃及的金字塔》 苏教版 教学设计 共生 同构 精神 语言 课时 
理解内容与体验表达方式同构共生——《慈母情深》教学谈
《小学语文》2008年第10期21-22,共2页李健 
《慈母情深》是人教版课标实验教科书语文五年级上册第六组的一篇课文。本组课文以“父母之爱”为主题，学习重点是体会课文所包含着的深刻思想感情，受到情感教育。学习文章通过外貌、语言、神态、动作刻画人物的方法。本篇课文讲述的...
关键词：慈母 教学 共生 同构 学习重点 实验教科书 思想感情 情感教育 
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