电教资源

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小学语文教学与电教资源优化整合探讨
《中小学电教（下）》2012年第11期45-45,共1页孙颖 
伴随着我国教育教学过程中的电教资源的不断优化升级．电教资源在实际的教学过程中也不断地应用到学校教育的各个学科中去。在小学语文教学中如何使用电教资源，使电教资源能够更加合理地应用于小学语文教学中．这对于当前实际的小学语...
关键词：语文教学 优化整合 资源 小学 学校教育 教学过程 应用 
充分利用电教资源 提高语文教学效果
《中小学电教（下）》2010年第7期20-20,共1页张晓霞 
愉快教学就是创设一种愉悦的教学情境,使学生的心境置身于一种愉快的易于接受的学习氛围中,在愉快的环境中自觉地、主动地参与到学习中去。这样就会收到事半功倍的效果。实践中,笔者从电化教学入手,探寻了电化教学与愉快教学的结合点,...
关键词：电化教学 教学效果 课堂教学 教学情境 小学语文教材 电教手段 电教媒体 学习过程 桂林山水 课文内 
充分利用电教资源 争取最佳教学效果
《中小学电教（下）》2010年第2期24-24,共1页孙占凤 
随着科学技术的进步和教育事业的发展,电化教学已成为当今课堂教学的特色之一。但是,电化手段与课堂教学的表面混合并不等于真正的革命。
关键词：最佳教学效果 电化教学 教育事业 课堂教学 不等于 教育教学领域 学习共同体 多媒体计算机 学习技能 
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