最佳教学效果

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基于学习任务群的小学语文大单元教学策略探讨被引量：1
《山西教育（教学版）》2024年第5期43-44,共2页李芳华 
随着教育改革的不断深入,部编版教材对小学语文的发展也作出了相应的改变。基于学习任务群进行小学语文大单元整合教学是一种新的教学尝试。大单元整合教学将整个单元相关的课文、材料等全部整合起来,通过相应的学习任务群达到最佳教学...
关键词：小学语文 最佳教学效果 单元整合 学习任务群 教学尝试 大单元教学 教学策略探讨 部编版 
关于实施分层教学的新思路
《散文选刊（中旬刊）》2023年第6期170-172,共3页仝淑珍 
分层教学是对因材施教理念的有效落实, 是在尊重学生个体差异的前提下开展的个性化教学。这是一种灵活性的教学方式,更是以学生为中心的、有助于最佳教学效果的教学方法。因此,教师应根据每个学生的学习基础、学习能力及认知能力等,在...
关键词：最佳教学效果 初中英语教学 分层教学策略 学生个体差异 分层教学法 课后作业 个性化教学 教学方法 
梳理·聚焦·勾连:长文短教的略读课教学实践——以《芦花鞋》为例
《福建教育》2023年第23期34-36,共3页汤瑾 樊璐琴 
统编小学语文教科书每个单元都有精读课文和略读课文,精读课文主要由教师教方法,略读课文重在引导学生用方法自读课文,对学生的学习能力要求更高。当略读课文的篇幅长、内容多时,往往更需要教师适度取舍、适时聚焦、适当整合,方可达到...
关键词：最佳教学效果 精读课文 略读课文 自读课文 长文短教 《青铜葵花》 小学语文教科书 略读课教学 
思想政治课教学中素材的选择和运用
《教学考试》2022年第52期35-37,共3页洪娟 
“选材”是指教师在备课时为了说明、论证教材中的理论知识或观点,对相关材料进行遴选,选取能达到最佳教学效果的素材。高中思想政治课新教材有四本必修和三本选择性必修,面对教学任务重、教学难度大、教学进度紧等问题,教师需要在教学...
关键词：最佳教学效果 高中思想政治课 思想政治课教学 激趣 新教材 教学难度 教学任务 教学进度 
浅析高中数学高效课堂的构建
《传奇故事》2022年第39期111-112,共2页张小莉 
提升课堂教学效率,打造高效课堂是新课改下高中教学的重要目标。随着高中课程改革的不断深入,课堂教学作为教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提,是素质教育的重要保障。高中数学课堂要大力实施人本主义教...
关键词：最佳教学效果 构建高效课堂 高中数学 高中教学 高中课程改革 以学生为本 素质教育 数学思维能力 
主题语境下初中英语写作教学策略探究
《西部教育研究（陕西）》2022年第8期40-40,共1页李晓娜 
写作在初中英语教学中起着关键作用。主题语境是英语课程内容的六要素之一,它能联结和统领其他内容要素。但目前受传统教育和应试教育的影响,初中英语写作忽略了文本的语篇结构,脱离了主题语境的育人目标,阻碍了学生英语写作思维能力的...
关键词：最佳教学效果 写作动机 主题内容 初中英语写作 初中英语教学 主题语境 策略探究 内容要素 
基于班班通环境下的小学数学“四段式”信息化教学模式构建与实践
《新课程导学》2022年第20期44-47,共4页胡波 
科学技术的进步促进现代教育教学的发展,班班通设备已进入我们的教室,课堂教学环境得到改善,教师教学方法得到丰富。图象、声音、文字与时代气息融于一体,拓宽了学生的知识,开阔了学生的视野,增加了学生获取知识的渠道,为学校教育教学...
关键词：信息化教学模式 最佳教学效果 小学数学 班班通 教师教学方法 现代教育教学 四段式 教学实践 
高中数学课堂实施精准教学的实践与体会
《中学数学（高中版）》2022年第6期76-77,共2页边秀丽 
1 引言精准教学是信息时代下基于课程标准与学生实际实现整个教学精细化的新型教学模式,教学中基于精心设计的目标、活动、流程、内容,使教学过程可度量化、可控制,以便满足不同学生学习需求,实现最佳教学效果,构建起高效课堂 [1] .为此...
关键词：最佳教学效果 精准教学 教学实践体会 高效课堂 高中数学教师 高中数学课堂 学生学习需求 教学策略 
浅谈生命科学教学中的有效教学
《天津教育》2022年第7期61-62,共2页党新昊 
在生命科学这一领域的日常教学活动中,教师经常考虑的是如何顺利地完成教学任务,而对是否达到了最佳教学效果,可能较少关注。因此,笔者想结合教学实践,谈谈在生命科学的教学活动中如何提高教学效果,培养学生对生命世界的热爱和对生命科...
关键词：最佳教学效果 生命科学 有效教学 日常教学活动 教学任务 教学实践 提高教学效果 热爱 
找准低段语文要素,打造五美精彩课堂--以《亡羊补牢》一课为例
《语文教学通讯》2022年第11期38-39,共2页黄朝霞 梁娟 
湖南省教育改革项目--基于“察学研判”技术的混合式乡村骨干教师培训研究(HNJG-2020-1116)。
《亡羊补牢》是一个寓言故事,一教师在执教过程中首先解题激趣,巧妙引导孩子们自然走进故事情境;第二是检查、学习生字词;第三是运用生字词讲故事,整体把握寓言内容,体会道理;第四个环节是通过扮演邻居和养羊人角色,体会"亡羊补牢"的含...
关键词：最佳教学效果 精彩课堂 寓言故事 故事情境 亡羊补牢 一课一得 激趣 低年段 
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