内隐结构

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大学生良心内隐结构五因素模型的建构
《教育进展》2024年第9期1001-1011,共11页李海青 杨小钧 
为了探讨当代大学生良心内隐结构,采用广义的实验社会心理学方法进行研究。首先,采用字词联想法收集数据,370名大学生以“良心”为靶子词进行自由联想,选出前60个高频词语作为分析单位,60名大学生对其进行项目分类后,得到良心的5个高阶...
关键词：良心 内隐结构 大学生 良心五因素模型 
“佛系”内隐心理结构的实证研究
《佳木斯大学社会科学学报》2022年第2期62-66,共5页陈宇然 杨洋 
2019年度大学生创新创业训练国家级项目:“‘佛系’心态的心理结构及测量”(201911540011);广东省哲学社会科学十三五规划项目(GD16XXL06);广东省普通高校重点科研平台和项目:“公共行为与健康研究团队”(2019WCXTD005)。
对“佛系”内隐心理结构和概念的表征进行初步的探索。首先采用自由联想实验,将“佛系”作为刺激材料,让355名被试通过网络匿名的方式参与,并选出前106个高频词(概念)作为分析对象;然后将高频词制作成问卷,另请307位大学生按照每个词与...
关键词：佛系 自由联想 因素分析 内隐结构 
新时代青少年社会责任心内隐心理结构探究
《石家庄学院学报》2021年第3期121-125,151,共6页谢威士 张小平 
2019年安徽省高校人文社会科学重点项目(SK2019A0615);2019年安徽省教育科学研究(JK19128)。
对新时代青少年心中的"社会责任心"概念表征进行实证研究.依据激活扩散模型,采用字词联想法来收集数据,以"社会责任心"一词为刺激,让321名被试者进行自由联想,选出前36个联想频率高于10的词句作为分析单位,然后按照特征词出现的频率高...
关键词：社会责任心 内隐结构 自由联想 青少年 
内隐结构视野下社会治理与社区治理的内容领域及其内在联系
《社区心理学研究》2020年第1期17-37,共21页武朋卓 董洪杰 
国家社会科学基金青年项目“社会心态视角下主观社会阶层对公众参与的影响与机制研究”(项目编号:17CSH040);教育部人文社会科学研究自筹经费项目“农转居社区居民的社区感研究”(项目编号:15YJE190001)资助
本研究基于内隐结构的概念框架与研究方法分析了"社会"与"社区"内隐结构,并据此探讨了社会治理与社区治理的内容领域及其内在逻辑联系。研究认为,社会治理应集中于6种内容领域:社会价值、社会秩序、社会风气、生存发展、权益交往、社会...
关键词：社会 社区 治理领域 内隐结构 
基于社区内隐结构的社区心理研究新视野被引量：1
《社区心理学研究》2018年第1期37-50,共14页董洪杰 刘视湘 
教育部人文社会科学研究项目“农转居社区居民的社区感研究”(项目编号:15YJE190001)的阶段性成果
本研究通过对居民'社区'的字词联想高频词的自由分类结果进行系统聚类分析,考察'社区'的内隐结构。据此探讨居民'社区'本体的共识表征及其结构特征,进而确立可资社区心理研究借鉴的社区相关词汇及其关系。结果发现,社区的100个高频词在...
关键词：社区 特征枚举 内隐结构 社区心理 
大学生“斗”概念的内隐结构
《内江师范学院学报》2017年第2期13-18,共6页徐朝娜 朱清 支苗苗 王杜娟 李朝旭 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(15YJA190002);山东省社会科学规划研究项目(13CQZJ09);山东省教育科学规划项目(2011GG136)
依据激活扩散模型、运用字词联想法对大学生"斗"概念的表征进行了初步的探究.采用"斗"字作为刺激材料,请277名大学生被试进行自由联想,把选出的前69个高频词语作为分析材料.另请100名被试基于亲疏程度对该69个高频词语实施系统聚类分析...
关键词：斗 自由联想 聚类分析 内隐结构 
体育学力外显-内隐双结构模型的建立
《科技视界》2012年第32期29-29,52,共2页莫磊 
以体育学力为研究对象,采用理论分析、访谈分析、调查分析和逻辑分析对体育学力结构进行研究。研究表明:体育学力是学生经过体育课程学习应该获得的从事体育实践活动的能力。体育学力的整体结构是以体育健身能力、体育娱乐能力、体育观...
关键词：体育学力 外显结构 内隐结构 
大学生语言素养的内隐结构浅探被引量：8
《读与写（教育教学刊）》2012年第4期34-35,共2页林芝雅 沈先君 
2008江西省教育科学规划重点课题(08ZD044):新世纪大学生语言素养的缺失现状分析和优化对策研究
语言素养的内隐结构可以从语言符号角度和超语言符号角度去解剖。从语言符号角度看,它包含词汇量以及语言理论;从超语言符号角度看,它包含人文素养、语言态度、思维品质和心理素质。
关键词：语言素养 内隐结构 
公众教育观念的内隐结构及现状研究——基于广州地区的样本分析
《教育科学文摘》2011年第3期5-6,共2页蔡笑岳 杨柳艳 
公众教育观念是指公众在日常生活中自发形成的对教育的认识，是公众在当前教育实践中形成的一种以社会心理状态为表现的意识形态，它投射着人们对教育的社会期望，表征着人们对教育价值的认知与评价。同时，作为一种社会心理基础，公众...
关键词：教育观念 公众 样本分析 广州地区 教育改革与发展 社会心理基础 现状 结构 
公众教育观念的内隐结构及现状研究——基于广州地区的样本分析
《广州大学学报（社会科学版）》2011年第3期28-34,共7页蔡笑岳 杨柳艳 
广东省哲学社会科学"十一五"规划教育学心理学研究项目(08SXY001);广州市人文社科(发展与教育心理学)重点研究基地成果
本研究运用内隐认知的方法,探讨了公众教育观念的内隐结构,并对1 131名公众的教育观念进行调查研究。结果显示:(1)公众教育观念的内隐结构由教育方式、教育期望、教育态度、教育价值、教育认知和学习观共6个因子构成;(2)公众对教育的期...
关键词：公众 教育观念 内隐结构 现状研究 
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