电类实验

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基于互联网+的多维度电类实验教学改革被引量：2
《电气电子教学学报》2023年第3期207-209,共3页曹芸茜 王博 霍丽华 黄建宇 吴恩铭 
中国交通教育研究会2020-2022年度教育科学研究课题(JTYB20-140);教育部产学合作协同育人项目(220504988265656);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-CXCYYR20200910);中国民航大学教育教学改革与研究项目(CAUC-2022-B1-030)。
针对疫情期间实验教学面临的困难,不断扩充实验教学资源,改善线上实验教学方法及课程考核办法,利用多维度的教学平台,开展线上远程操控的硬件实验教学,形成了基于互联网+的多维度线上实验教学模式,实现了实验课堂的翻转。将线上与线下...
关键词：实验教学 多维度平台 混合式教学 翻转课堂 
基于应用型人才“1+2+3”创新教育理念的电类实验设计——以润尼尔虚拟实验仿真平台上“桥式整流电路”实验为例
《福建农机》2023年第1期40-44,共5页邓垲镛 唐佳林 刘媛媛 
广东省高校省级特色创新类目(教育科研)(2021GXJK368);北京理工大学珠海学院教育教学改革项目(2021016JXGG);广东省2021年度教育科学规划课题高等教育研究专项(2021GXJK425);广东省高等教育教学研究和改革项目(粤教高函[2020]20号)。
在疫情防控等特殊时期“停课不停学”的背景下,结合应用型人才“1+2+3”创新教育理念,利用润尼尔虚拟实验仿真平台进行线上教学,以“桥式整流电路”实验为例,进行实验电路与教学环节的调整与设计,通过多样化的教学手段和多维度的评价体...
关键词：应用型人才 创新教育 虚拟仿真 电类实验 
新工科下独立学院电类实验教学体系建设探索被引量：1
《实验室科学》2022年第6期232-235,共4页姚锦江 
广州城市理工学院计算机实验教学示范中心项目(项目编号:22091420)。
针对新工科背景下独立学院电子、电气、计算机类实验教学存在培养方案与知识体系滞后;实验教学重验证、轻引导;实验教师队伍结构不合理、积极性不高;实验形式单一、欠缺创新性与拓展性等现状。结合“新工科”的建设要求与独立学院的人...
关键词：实验教学 新工科 电类实验 人才培养模式 
“新工科”背景下电类实验课程改革研究与实践被引量：5
《实验室科学》2021年第5期134-137,142,共5页曹芸茜 吴恩铭 张磊 韩征 王鹏 
中国交通教育研究会2020-2022年度交通教育科学研究课题一般项目(项目编号:JTYB20-140)。
践行“新工科”人才培养模式,秉承“新三中心”的教学理念,建立了“以开放教学为基础、以分级教学为模型、以融合创新为思想、以学习成果为导向”的“新工科”开放共享型电类实验教学模式,提出了基于认知负荷理论的问题导向实验教学方法...
关键词：新工科 电类实验 新三中心 开放共享 认知负荷理论 
物理专业光电类实验课程建设探索被引量：3
《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第3期65-66,共2页徐强 田赫 崔金刚 
2017年度黑龙江省教育科学规划省青年专项课题(GBD1317004)。
为了提高物理专业学生对光电类实验课程的学习兴趣和学习效果,突出本专业特色,文章结合近几年本团队物理专业光电类实验的教学经验,介绍了东北林业大学物理专业光电实验课程的主要课程体系和教学内容。文章从典型光电器件性质测量、光...
关键词：光电类实验 教学 设计型实验 物理教学 
基于创新能力培养的电类实验课程建设研究
《读与写（教育教学刊）》2019年第9期36-37,4,共3页罗文田 夏桂书 王悠 
电类实验课程是理工类大学生必修的一门专业基础课程。本文通过对当前的电类实验课程现状进行分析,提出了基于创新能力培养的电类实验课程建设方案和教学实施参考。其内容主要是利用综合性和创新性的改革实验项目方法,以提高学生在电类...
关键词：电类 实验课程 创新能力 课程教学 
开放共享型电类实验信息化教学模式改革与实践被引量：3
《实验室科学》2019年第2期106-112,共7页曹芸茜 闫国华 黄建宇 霍丽华 
中国民航大学实验技术创新基金项目(项目编号:2018CXJJ22)
针对电类实验教学中存在的问题,将开放实验融入课程当中,形成了"开放教学、分级教学、项目驱动教学、竞赛培养教学"的开放共享教学模式,将信息化时代的网上教学、移动教学与实验教学有机结合,建立了开放共享型电类实验信息化教学体系,...
关键词：实验教学体系 开放共享 信息化 
以新媒体为导向的高校电类实验课协同创新研究被引量：1
《实验室科学》2017年第5期108-112,共5页曹芸茜 王鹏 
天津市第一批普通高等学校实验教学示范中心建设单位(津教委办[2012]97号);中国民航大学实验技术创新基金项目"智能化开放共享电路实验室综合数据处理平台及设备开发"(项目编号:2016SYCX34)
传统电类实验教学中重教轻学、重知识轻动手等问题比较普遍,为了充分发挥电类实验教学在高校教育中的作用,以新媒体为导向,建立了由网络协同平台、手机支持平台、虚拟仿真平台、项目比赛激励平台及师资培养平台组成的高校电类实验课协...
关键词：新媒体 电类实验课 协同创新 
基于虚拟仿真技术的电类实验室建设
《机电信息》2016年第21期94-95,共2页罗素保 
虚拟仿真技术又称虚拟现实技术或模拟技术,就是用计算机软件的模拟系统来重现真实的环境。现主要介绍基于虚拟仿真软件构建的电类虚拟实验室建设,借用虚拟仿真技术与网络教学系统平台,充分发挥虚拟仿真技术独特的优势来调动学生学习积...
关键词：虚拟仿真 虚拟实验室 PROTEUS 
深化电类实验教学改革,提高人才培养质量
《中国电子教育》2013年第3期47-51,共5页汪小会 
实验教学和理论教学、科研一样,是高等学校教育任务的重要组成部分。实验教学包括实验教学方法、实验教学内容、实验教学队伍和实验教学质量管理等内容。实验教学模式的先进与否、实验室建设的好坏、管理水平的高低等都是衡量一个学校...
关键词：实验教学 教学质量 人才培养 类实验 高等学校实验室 设计型实验 专业基础实验 实验实践教学 授课技 
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