农村初中数学

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农村初中数学课堂管理模式改进研究
《新课程（中学）》2019年第9期202-203,共2页石宣成 
课堂管理模式是教学艺术中的关键部分,也是完成教学任务的前提。只有管理好课堂教学秩序,教师才能根据自身教学计划开展教学活动,进而达成教学目标。由此可见,做好课堂管理模式的重要性。对此,以农村初中数学教学为研究对象,分析农村初...
关键词：农村 初中数学 课堂管理模式 
农村初中数学“兵教兵”教学的尝试
《新课程（中学）》2019年第6期140-140,共1页李雷 
'兵教兵'就是学生在教师的指导下进行讨论自学,学会的学生教没有学会的学生。'兵教兵'法在初中数学教学过程中发挥出了一定的优势,它不仅激发了学生学习数学的兴趣,还能充分调动学生学习数学的积极性、主动性,让学生主动参与到教学过程...
关键词：农村初中 “兵教兵” 创新 高效 
核心素养下农村初中数学教学思考
《新课程（中学）》2019年第3期220-220,共1页余小平 
在核心素养的教学理念下的农村初中数学教学要求从学生实际出发,发展学生自主学习性,将课堂主体交还给学生,同时,教师转化角色,发挥辅助引导的教学职能,帮助学生在进行数学学习探索,引导学生锻炼自己的各项综合能力,开拓学生的数学视野...
关键词：核心素养 农村 初中数学 
信息化条件下农村初中数学学困生的转化
《新课程（中学）》2019年第2期116-116,共1页揭英智 
在农村初中教育中,数学以其抽象性、逻辑性较强,相对于其他科目更加难学,学困生所占的比例相对其他学科而言更大,很多学生对数学的理解不够深入,学习效果不佳。随着新课程改革的不断推进,教学条件逐渐向信息化转变,怎样有效转化数学学困...
关键词：初中数学 学困生 转化 
浅谈当今农村初中数学学困生的转化对策
《新课程（中学）》2017年第4期66-66,68,共2页杨万元 
随着近几年来我国经济的迅猛发展和进步,我国在教育事业方面取得了比较显著的成就,尤其是在农村初中数学教学方面更是取得了举世瞩目的成就。但是,由于受传统教学观念的影响,我国许多农村初中数学教师始终坚持采用传统的教学方法,即教...
关键词：农村初中 学困生 转化对策 
新课程下农村初中数学教学探究
《新课程（中学）》2017年第3期53-53,共1页张列勇 
初中生的数学知识多数是教师在课堂上教给他们的公式和定理,在受到当下应试教育的制约时,教师往往以应用性的知识作为主要教学内容,重点训练解题能力和技巧。但是初中课堂上,学生的自我制约能力比较低,单纯靠教师在课堂上的教学显得有...
关键词：新课程 农村 数学教学 
农村初中数学分层教学的认识与实践被引量：3
《新课程（中学）》2017年第1期140-140,共1页张平蓉 
分层教学是一种面向全体学生的教学方法,它强调教师的教学要符合学生的学习需求,每一个学生都是不同的个体,不能为了小部分学生的发展而忽视了大部分学生的发展。在数学教学中,要做到分层提高,让优生冒出来,后进生不掉队,大多数学生往前...
关键词：农村初中数学 分层教学 认识 实践 
试论农村初中数学教学质量的提高
《新课程（中学）》2016年第12期228-228,共1页谢栋材 
随着九年义务教育的普及,我国农村地区的数学教育水平得到了飞速的发展,但是农村数学的教学水平在总体上与城区的相比还是存在不小的差距,只有认识到这些差距才能提出有针对性的解决策略,从而使农村数学教学质量得到提高,为此,结合多年...
关键词：农村 初中数学 教学质量 
鼓励相互合作,让农村初中数学课堂精彩起来
《新课程（中学）》2016年第12期466-467,共2页王其国 
在课改中,小组合作、师友互助学习成为农村初中数学的重要教学形式,这种形式促进农村数学教育的发展,让初中数学课堂更加精彩,更符合教育发展的需要.
关键词：小组合作 师友互助 学习模式 农村初中 数学教学 
浅探如何提高农村初中数学课堂教学效率
《新课程（中学）》2016年第12期468-468,共1页翁灵春 
要想实现高效的课堂教学,教师需积极探索适合学生的教学设计,课堂上尽可能采用多样化的教学模式,从而提高学生的学习兴趣,达到高效的目的.
关键词：问题情境 合作学习 分层教学 高效课堂 
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