女子教育观

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近代中国女子教育观嬗变路径被引量：1
《宁波大学学报（教育科学版）》2023年第5期111-117,共7页项建英 奚文燕 
国家社会科学基金思政课研究专项课题“中国共产党百年妇女思想政治工作的历史与经验研究”(21VSZ019);浙江省妇联、妇女研究会课题“从依附到独立:近代中国女子教育观嬗变研究”(202219)。
女子教育观不仅影响着近代中国女子教育的发展和女性地位的提高,更是关系到国家的生存和稳定。近代中国女子教育观大致经历贤妻良母教育观、女国民教育观和男女平等教育观三个阶段。近代中国女子教育观嬗变路径为:社会舆论对女子教育观...
关键词：近代中国 女子教育观 嬗变路径 
近代中国女子教育观与新女性形象的构建--以河北省立女子师范学院为例(1906-1946)
《河北开放大学学报》2023年第1期9-14,共6页鲁凡 
晚清以来,近代中国女子教育观经历了“贤妻良母主义”“女国民”“男女平等”“新女性”“母性主义”的发展,河北女师的办学理念与课程设置亦在不断地适应女子教育观的发展。女子教育观的发展又激发了女师学生解放思想的觉醒,而其思想...
关键词：女子教育 新女性 形象建构 河北省立女子师范学院 齐国梁 
论近代社会转型中的女子教育观念变迁被引量：1
《文化学刊》2022年第8期147-150,共4页奚文燕 
中国社会在近代转型过程中,既有整体的大变化,也有局部的新生和变异,女子教育观就是在社会转型的大背景下发生的,我们可以从学制体系的完善及女子学校的发展两个角度来窥探女子教育观的变化。女子教育观的变化不仅受大环境影响,也有其...
关键词：社会转型 女子教育观 变迁 启示 
弗朗索瓦·费奈隆女子教育观探析
《湖南社会科学》2021年第5期131-137,共7页曾咏柳 易红郡 
全国教育科学“十三五”规划国家一般项目:“近代早期西方教育的演进”(编号:BOA190040)。
17世纪的法国,随着文艺复兴的推进、教育世俗化的萌芽,女子教育在上层社会成为热点话题。"女性论争"从中世纪持续到16世纪,以皮桑为代表提倡的积极女性观得到有识之士的支持,从此"女子无需受教育"的消极教育观被逐渐突破。弗朗索瓦·费...
关键词：费奈隆 《论女子教育》 女子教育 法国启蒙运动 
卢梭女子教育观的当代启示
《女人坊》2021年第13期283-284,共2页曹露露 
卢梭在教育名著《爱弥儿》中塑造出他认为完美的女子“苏菲”这一形象,以此来论述其独特的女子教育观。受限于时代背景,卢梭的女子教育观存在着较明显的传统性、保守性和不合理性,很多思想已经无法适应现代女子教育的需求。本文主要从...
关键词：卢梭 《爱弥儿》 女子教育观 当代启示 
论吉田松阴的女子教育观
《文学教育》2021年第5期160-161,共2页李越 
吉田松阴是日本幕末向近代化转型时期的思想先驱,学界对于其作为思想家的军事或治主张,以及作为教育家的教育理念与办学实践等广为重视,相关研究也颇丰。而关于吉田松阴的女子教育观研究窘少,本文以安政元年(1854)吉田松阴于野山狱中寄...
关键词：吉田松阴 女子教育 贤妻良母 
从波伏娃《第二性》看卢梭女子教育观
《科教导刊》2017年第6Z期155-156,共2页倪娉婷 
卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、教育家,他的教育思想主要汇集于其著作《爱弥儿》。在《爱弥儿》中,卢梭强烈地批判传统教育,强调自然教育,主张培养社会中的"自然人",其独树一帜的教育思想在当时具有革命意义,被誉为教育史上的"哥白...
关键词：女性主义 性别差异 他者 品德教育 
梁启超的女子教育观
《吉林教育（综合）》2016年第13期7-7,共1页姚洋洋 
梁启超不仅是中国历史上有名的历史学家,同时也是有重要影响力的启蒙思想家,他的教育思想顺应了历史发展潮流,符合时代的要求。尤其是他的女子教育观,深刻揭露了传统文化的陋习,具有伟大的历史意义。
关键词：梁启超 教育观 兴女学 
从《爱弥儿》看卢梭的女子教育观
《读天下》2016年第15期255-256,共2页田太婷 
卢梭站在时代的大背景下,以自然教育为基准,在尊重女性的前提下,从男性的视角提出其理想的女子教育的进步观。他根据当时的社会背景和实际状况,提出要对两性的差别予以关注,并详细分析了性别之间的差异,提出了一套比较系统的女子教育观...
关键词：卢梭 女子教育 自然教育 
严复与梁启超的女子教育观异同比较
《广东技术师范学院学报》2015年第6期63-69,共7页王亮 
严复与梁启超都是近代具有妇女解放意识的维新思想家,他们都大力提倡并鼓励女子教育,并且躬身于发展女学的实践,为女学的兴起做出了贡献。然而由于他们自身的经历和所处的环境,以及时代的局限,他们在提倡女子教育的思想方面既有共同点,...
关键词：严复 梁启超 女子教育 异同比较 
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