攀登英语

作品数：67被引量：32H指数：3
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王文静董奇李燕芳解会欣魏章纪更多>>
相关机构：北京师范大学海南省教育研究培训院北京青年政治学院常州市实验小学更多>>
相关期刊：《广东教育（综合版）》《中国校外教育（中旬）》《世纪之星—小学版》《新东方英语（中英文版）》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家攀登计划更多>>
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《攀登英语绘本故事》“The Tiger and the Rooster”
《小学教学设计》2022年第18期32-35,共4页汤惠芬 
Step 1.Warming-up(略)Step 2.Presentation 1.Talk about the tiger.教师分步出示绘本故事第一页的图片,引导学生讨论,由老虎过渡到公鸡。
关键词：绘本故事 攀登英语 PRESENTATION 
“图片环游教学法”六步骤在小学绘本阅读教学中的运用--以攀登英语分级阅读第四级故事类读物“Harry's trouble”教学为例被引量：1
《求知导刊》2022年第4期95-97,共3页吴秀凤 
图片环游教学法是一种重要的绘本阅读教学方法。从操作层面来讲,图片环游教学法可划分为六个步骤。为更切实地阐释这六个步骤,本文以攀登英语分级阅读系列第四级中的Harry's trouble一书为例,使具体文本与图片环游教学法有机结合,为小...
关键词：图片环游 英语绘本 英语教学 
自然拼读教学横向三部曲
《小学教学设计》2021年第33期45-47,共3页杨金华 
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于阅读素养提升的绘本与小学英语译林版教材融合研究”的研究成果之一,项目编号为:B-a/2020/02/07。
在一次区域三年级自然拼读教学示范课中,笔者采用故事教学模式来教授元音/∧/,按自然拼读教学校本课程计划选择第17周第四课时的绘本学习内容,即.《攀登英语阅读系列:有趣的字母》。通过前三个课时自然拼读与教材融合的学习,学生已掌握...
关键词：字母组合 校本课程 元音字母 攀登英语 知识储备 自然拼读教学 三部曲 示范课 
绘本故事阅读与PEP小学英语语音课深度融合的策略——以攀登英语与PEP五下Unit 4语音课融合为例
《世纪之星—小学版》2021年第5期43-44,共2页王静 
《攀登英语阅读系列·神奇的字母组合》通过26个图文并茂、充满童趣又耐人寻味的绘本故事训练学生将字母组合的形和音准确对应的拼读能力,与PEP小学英语语音板块紧密相连,符合学校英语课堂教学的进度和我国儿童的英语水平。《神奇的字...
关键词：攀登英语 神奇的字母组合 PEP小学英语 语音教学 
基于“续”论的小学英语绘本阅读教学探讨——以《攀登英语》第四级The Little Frog’s Beautiful Jump为例被引量：2
《英语学习》2021年第1期36-39,共4页列海娴 
王初明教授的"续"论认为,语言是通过"续"学会的,高效率的学习是通过"续"实现的。针对"续"是否适用于小学英语教学、是否能对学生的英语学习有促进效果等问题,笔者带领团队开展了相关尝试,发现在英语绘本阅读教学过程中通过设计不同的"续...
关键词：“续”论 绘本阅读 综合语言运用能力 
小学低年级英语绘本阅读与自然拼读融合课例探究被引量：2
《师道（教研）》2019年第12期209-210,共2页袁敏燕 
广州现用的教材 《义务教育教科书》三年级上册 Module 2 Sound Family学习字母组合 i,融合 《攀登英语阅读系列?有趣的字母》A big big day绘本阅读教学,训练学生对于i字母的单词能做到 "见词能读,听音能写",渗透阅读技巧和能力的训练...
关键词：绘本阅读 字母组合 阅读技巧 攀登英语 感恩父母 成就感 自然拼读 体验阅读 
小学英语说唱活动教学资源的开发与利用
《中小学英语教学与研究》2019年第10期17-19,41,共4页沈晓芳 
一、引言随着社会的进步和信息技术的发展,课程资源的有效开发和利用显得日益重要。目前,许多一线英语教师都在尝试优化英语说唱活动的教学资源。例如,某些小学英语教师把《攀登英语》中的歌谣纳人小学英语课堂的说唱活动之中,某些小学...
关键词：教学资源 小学英语 开发与利用 信息技术 攀登英语 课程资源 示范课 创编 
浅谈攀登英语对音素教学的帮助
《校园英语》2019年第33期89-90,共2页黄玉茹 
语音是语言的物质外壳,语音教学是语言教学的基础。语音的训练与运用能增强儿童的表达能力而表达能力的提高可以促进思维的发展。因此,抓好小学音素教学尤为重要,本文立足于音素教学这一主题,对如何才能在现行教材体系下,结合攀登英语教...
关键词：音素教学 攀登英语 学生 学习 
攀登英语在小学英语教育教学中的评价策略
《教师》2019年第15期81-82,共2页叶小花 
在常规小学英语教学中,对学生进行评价是必不可少的环节。学生完成英语作业以后,教师会对学生的作业做出评价,当学生在英语课堂上积极地回答问题,教师也会给予积极的评价。虽然这些评价会依据英语课堂内容的变化而变化,但是评价的主体...
关键词：攀登英语 小学英语 评价策略 
基于攀登英语的小学英语多元化评价浅析被引量：1
《科学咨询》2019年第18期105-105,共1页周翠娟 
随着社会的进步,新型的师生的关系迫使教师在英语教学中更新观念、更新方法,在互尊互平的基础上根据学生的特点采取适当的评价,对学生个体全面评价、小组综合评价、班级的整体评价构成了英语评价的重要内容,在评价过程中,学生整体综合...
关键词：师爱 课堂评价 教室评价栏 家庭评价 
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