培养学生干部

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基于班级管理的案例分析
《上海建桥学院学报》2025年第1期47-48,共2页王清 
本文通过讨论一起班级中发生的案例,探讨高校辅导员如何在班级管理工作中增强班级凝聚力、提升同学积极性和培养学生干部这一话题。一、案例简介。本案例分析的对象为某学院2023级A班同学。调查显示,该班整体班风比较涣散,有不少级同学...
关键词:班级凝聚力 班级管理 高校辅导员 案例简介 案例分析 培养学生干部 专业学习兴趣 积极性 
基于“五精”理念的班级精细化管理策略
《师道(教研)》2025年第1期24-24,共1页刘媛媛 
精细化管理可以最大限度减少资源占用,降低管理成本,同时也可以培养学生自我管理能力。笔者总结精细化管理的核心内容为“五精”:一精髓,培养学生热爱校园、热爱班级的情感,增强班级荣誉感;二精华,班主任熟知和培养学生干部,对班级进行...
关键词:班主任 精细化管理 五精 学生自我管理能力 培养学生干部 班级 最大限度 评分质量 
李镇西答新教师5101问(十三)
《班主任之友(小学版)(下半月)》2024年第4期19-22,共4页李镇西 
怎样培养班干部?梅芳老师:初当班主任,你有点手忙脚乱,.想培养几个班干部减轻点自己的负担,于是向我“求援”我先提醒你,培养学生干部主要不是为了“减轻自己的负担”哦!当然,优秀的学生干部无疑是班主任的得力助手,包括给老师出谋划策...
关键词:李镇西 班主任 班干部 培养学生干部 全体学生 学生综合素质与能力 老师 得力助手 
“挫折教育”:如何越挫越勇?
《黄金时代(下半月)》2021年第8期34-35,共2页黄维 
作为一名团委老师,每年都要承担学校丰富多彩的活动组织安排工作。一个人很难将活动做好做精,就如一个人可以走得很快,但一群人却可以走得更远。作为指导老师,我们需要培养学生干部,适度放权让学生自行组织活动,在活动中遇见问题、发现...
关键词:挫折教育 指导老师 倾听学生 丰富多彩的活动 培养学生干部 适度放权 
浅谈新入职高校辅导员培养学生干部的方法
《世纪之星—交流版》2021年第7期149-150,共2页张少芳 
*基金项目:“十四五”规划2021年广东行政职业学院课程思政示范项目《<大学生职业发展与就业指导>课程思政建设路径探讨与实践》(X2021ZLGC4310)
学生干部是通知信息上传下达的重要桥梁,是辅助高校辅导员工作的得力助手,抓好学生干部培养,有利于高校辅导员全面高效管理学生事务。本文从辅导员培养二级院系学生干部的视角,从自我管理、培养过程、总结反思三方面来简述辅导员对学生...
关键词:新入职 高校辅导员 学生干部培养 
“三进一融”模式下培养学生干部全方位成长
《海外文摘》2021年第1期93-94,共2页郑文路 
高校学生干部是学校学生事务管理的重要力量,如何培养学生干部,如何建立切实可行的学生干部培养机制历来被高校所重视。本文结合就职学校的实际情况,依据已有的工作成效,提出了一些可行性建议。
关键词:三进一融 学生干部 培养 
探析高职院校辅导员培养学生干部的策略被引量:1
《时代报告(学术版)》2020年第12期152-153,共2页李丹丹 
学生干部作为连接学校、教师和学生的重要桥梁与纽带,是有力促进学校各项工作顺利开展的得力助手,也是学生工作得以落实的具体组织者和协调者,在学校的日常管理和教育工作中起着不可忽视的作用。因此,做好对学生干部的教育与培养工作对...
关键词:学生干部 高职院校 培养策略 
关于高职院校辅导员培养学生干部的策略与研究
《休闲》2020年第34期0156-0156,共1页李永琢 
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。高职辅导员是大学生思想政治教育与管理的组织者和领导者。就辅导员而言,应培养一支学生干部队伍,使师生共同成长。为了让学生领导者更好地发挥组织的价值,指导自助服务的主要作用,这就要求...
关键词:高职院 校辅导员 学生干部培养方式 创新 
高校学生干部队伍培养方式的探讨
《农村青年》2020年第4期71-72,共2页房宸舒 
对于高校来说,如何培养出国家发展和社会进步所需要的优秀人才,是其需要关注和思考的问题。学生干部在责任和服务意识、合作意识、学习及工作的主动性、组织能力等方面有着较好的基础。对学生干部采取合理的引导及培养将会对高校各项工...
关键词:学生干部队伍 服务意识 培养学生干部 优秀人才 有效途径 主动性 解决问题 
小学班主任培养学生干部落实班级自主管理的策略分析被引量:1
《新一代(理论版)》2020年第6期126-126,共1页吴小霞 
为适应当前教育追求的人文性理念要求,小学班主任应该注重学生干部自主管理能力的提高,不断挖掘学生潜能,引导学生树立创新意识。本文结合班级自主管理理念,基于学生干部自主管理班级时出现的问题提出了几点针对性策略,希望能够提高学...
关键词:小学班主任 学生干部 班级自主管理 策略 
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