普通化学实验

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进阶式普通化学可视化实验设计——探究花青素与多种金属离子的络合反应
《化学教育(中英文)》2025年第8期35-43,共9页袁蓉 王素琴 魏梅红 黎泓波 
国家自然科学基金资助项目(22164011);江西省高等学校教学改革课题(JXJG-21-2-46);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2022-061;2023-045);江西省教育科学“十四五”规划2022年度教育教学改革课题(22YB032)。
引导学生自制花青素提取液进行特征检测、含量计算,并使其与5种金属离子进行络合反应可行性测试,筛选出现象明显的络合反应进行分析比较。利用数码成像比色法分析溶液浓度与色度的关系,构建该络合物的外部校准曲线。该实验将定性观察与...
关键词：花青素 进阶式思维 定性定量 可视化 普通化学实验 
化学能驱动的非平衡态变色
《大学化学》2025年第3期349-354,共6页叶亮宏 倪隽清 严仲毅 张展鸣 朱灿 孙默 
复旦大学本科教学改革项目(FA2024A149);复旦大学课程思政教育教学改革研究课题(KT23034);复旦大学本科生学术研究资助计划曦源项目;复旦大学希德书院“启明星科创计划”。
介绍了一个普通化学实验“化学能驱动的非平衡态变色”,主要包括基于三溴乙酸引发的pH跳跃导致的甲基红变色反应,并利用pH计对这一过程的机制进行了探究。通过本实验,可以帮助学生理解热力学稳态、动力学控制的非平衡态和能量耗散的非...
关键词：非平衡态化学 pH跳跃 甲基红变色 普通化学实验 
应用型本科院校普通化学实验学生科研素养培养实践路径研究
《云南化工》2025年第3期150-154,共5页何宇雨 王燕 祖龙泉 
昆明理工大学津桥学院2024年本科高校教育教学改革研究项目;2022年度云南省大学生创新训练计划建设项目;云南省教育厅科学研究基金项目(2024J1168)。
以昆明理工大学津桥学院为例,提出了在普通化学实验中融入大学生科研训练项目,以及引入全国大学生化工设计竞赛两种实践路径,以培养学生的科研素养,并创新实验教学模式。
关键词：普通化学实验 科研素养 科研项目 化工设计竞赛 
智慧教学背景下普通化学实验教学的改革
《云南化工》2025年第1期133-137,共5页额尔德木图 包力尔 付媛 李冠琼 丁立军 
内蒙古农业大学2023年教育教学改革研究重点项目,编号:ZD202313;2021年度中华农业科教基金课程教材建设研究项目,编号:NKJ202102034;内蒙古农业大学2023年教育教学改革研究重点项目,编号:ZD202314。
在农林类院校中,普通化学实验作为一门公共必修基础课程,起到了承上启下的重要作用。因此,在目前的大数据驱动的教育生态系统中,对普通化学实验课程进行教学改革是实验教育发展的迫切需要。针对内蒙古农业大学普通化学实验的教学模式、...
关键词：普通化学实验 智慧教学 教学改革 
新工科背景下普通化学实验教学体系的改革与实践
《教育进展》2025年第1期505-510,共6页闫振华 马小娜 纪靓靓 王永花 
河海大学2024年本科实践教学改革研究项目——新工科背景下普通化学实验教学体系的改革与实践。
新工科教育是我国加快推进科技强国而提出的重大教育政策,已在各工科高校中得以大力发展。基于“实践出真知”的教学理念,工科类高校中实验实践类课程的教学改革在新工科背景下备受关注和重视。河海大学的普通化学实验教学改革从现有课...
关键词：普通化学实验 改革与实践 思政教育 梯级教学 
氧化锰材料的制备及其在超级电容器中的电化学性能研究——一个综合性的普通化学实验
《创新教育研究》2024年第9期343-351,共9页高雅 冯一卿 焦静 华夏 胡一楠 冯东阳 
在“双碳”背景下,将超级电容器领域中的研究成果与实验教学相互融合,打造了一个适用于高等院校工科专业大学一年级学生的普通化学实验。从氧化锰电极材料的合成和储能原理出发,引导学生掌握电沉积技术和电化学性能评估方法,鼓励学生进...
关键词：普通化学实验 超级电容器 氧化锰 电化学沉积 性能评估 
双线混融教学模式在普通化学实验课程中的探索实践——以“甘氨酸合铜的制备及其差热分析”为例被引量：1
《大学化学》2024年第8期48-53,共6页林美玉 方宇昕 沈颂章 段雅倩 梁文仪 张弛 苏娟 
为全面深化信息技术与实验教学的融合,推进化学实验课堂的改革与创新,本文从信息化教学视角出发,借助虚拟仿真技术,开展了以“甘氨酸合铜的制备及其差热分析”为例的双线混融实验教学模式研究,实现了化学实验教学课堂从封闭到开放的转变...
关键词：普通化学实验 双线混融 虚实结合 
“一流课程”建设背景下农林院校普通化学实验教学改革探研
《成才之路》2024年第22期17-20,共4页陈伟 牟林 马驰 冯小佳 
在“一流课程”建设背景下,化学作为农林院校必不可少的基础课,承载着农林专业课程建设的重要使命。针对农林院校普通化学实验课程存在教学内容一成不变、教学模式缺少创新,学生实验操作能力欠缺、学习态度消极,考核方式传统等方面的问...
关键词：高校 普通化学实验 一流课程 教学改革 课程建设 
普通化学实验过程性考核探讨
《化纤与纺织技术》2024年第7期231-233,共3页陈灿灿 贾相岳 
晋中信息学院校级课题“《普通化学》实验融入课程思政的过程性考核研究”(2023433016)。
目前,实验考核存在诸多问题,文章以培养具有扎实基本功的创新人才为目标,通过线上线下相结合,优化实验项目、改革考核内容、增加预习与问题考核,构建了全过程评价、全过程育人的普通化学实验考核评价体系。该体系针对不同类别的实验进...
关键词：普通化学 实验教学 考核评价 
演示实验在普通化学教学中的应用及思考被引量：1
《化工设计通讯》2023年第9期109-111,共3页张婧 张帅 张奎 王双寿 叶明富 
教育部产学合作协同育人项目(202102072073);常州大学教育教学研究课题(GJY2021002);常州大学产教融合一流课程(QZX22020374);安徽省线下课程项目(2020kfkc091,2021xxkc022);安徽工业大学教育教学研究项目(2020jy36,2021jy25,2021jy26);安徽工业大学课程思政示范课程;安徽工业大学线上线下混合式课程;安徽工业大学研究生课程思政建设项目;安徽工业大学实验技术开发基金;安徽工业大学课程负责人项目。
化学教学离不开课堂演示实验。普通化学教学过程中引入演示实验,有助于激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,加深学生对教学内容的理解,启发促进学生思考和培养学生探索和创新精神,提高教学效果。
关键词：普通化学 普通化学实验 演示实验 课堂教学 学习兴趣 
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