企业文化融入

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基于新质生产力的企业文化融入高职院校思政教育的途径研究
《时代人物》2025年第12期0205-0207,共3页季莎莎 
新质生产力的发展对企业经营模式和管理理念产生着深刻的变革影响,高职院校作为应用型人才培育的核心场所,亟待参照国家战略规划,紧密贴合当下企业的人才需求状况,将新思想理念融入思想政治教育之中。对此,本文采用理论与问卷相结合的方...
关键词：新质生产力 企业文化 高职院校 思政教育 
企业文化融入现代医药产业学院育人体系探索
《高等药学教育研究》2025年第1期92-99,108,共9页孙涛 卫泽辉 
2021年省级重点产业学院建设点(5);2023年省级产教融合重点基地建设点(44)。
医药产业作为国民经济的支柱产业,正迎来前所未有的发展机遇与挑战,技术创新与产业升级成为驱动其持续前行的双引擎。然而,高素质药学人才的培养模式滞后于产业需求,成为制约产业飞跃的关键瓶颈。现代产业学院运作机制独特,为企业现代...
关键词：现代产业学院 药学人才培养 企业文化 融合发展 新质生产力 
结合胜任力指标的企业保安公司管理人员培养
《现代企业》2024年第11期74-76,共3页柯友岳 
企业基层管理人员的综合素养对企业文化的传播以及企业稳定运营有重要意义,对基层管理人员进行培养是企业发展的重要计划之一,针对企业基层管理人员进行培养时需结合企业实际需求及现状制定合理的培养计划,并将企业文化融入到培养内容中...
关键词：基层管理人员 综合素养 企业实际需求 品牌形象 实现可持续发展 服务模式 企业文化融入 文化的传播 
建设企业文化 实现文化管理
《当代电力文化》2024年第10期27-28,共2页孟凡驰 
10月29日,中国企业文化研究会理事长孟凡驰对2024年度电力行业党建工作座谈会暨《当代电力文化》杂志工作交流会的召开表示热烈祝贺,并在会上进行了演讲。他强调,企业要充分认识企业文化的价值功用,把握其管理学特征,明确集团文化与子(...
关键词：工作交流会 提升核心竞争力 价值功用 行业党建 建设企业文化 企业文化融入 管理学 中国企业文化研究会 
沈阳销售献礼新中国75华诞
《中国石油石化》2024年第19期71-71,共1页敦心旸(文/图) 
9月14日,中国石油辽宁沈阳销售分公司、沈阳广播电视台联合举办了一场以“奋斗的我最美的国”为主题的沉浸式音乐思政课,热烈庆祝中华人民共和国成立75周年。本次活动是在沈阳广播电视台匠心推出的创新型党课《音乐思政课》的基础上,将...
关键词：红色记忆 辽宁沈阳 沉浸式 思政课 销售分公司 广播电视台 家国情怀 企业文化融入 
基于产教融合视角的企业文化融入高职院校校园文化研究
《文化创新比较研究》2024年第27期147-151,共5页周中元 
近年来,国家与地方政府对高等职业教育的重视显著提升,推动了学校硬件设施快速发展,但也暴露出校园文化与内涵建设未同步跟进的问题,成为提升职业教育质量的瓶颈,如企业文化作为关键软实力未能充分融入校园文化,影响了学生核心职业素质...
关键词：产教融合 高职院校 企业文化 校园文化 文化融合 育人 
技术服务型企业文化落地调查
《当代电力文化》2024年第7期46-47,共2页彭晓 
华电国际技术服务分公司推动企业文化融入战略,统一以发展战略为引领的价值理念;推动企业文化嵌入管理,建立以传统文化为根基的制度体系;推动企业文化化于心智,凝聚技术服务型企业高质量发展的强劲动力。
关键词：文化落地 企业文化嵌入 技术服务型企业 强劲动力 企业文化融入 华电国际 高质量发展 价值理念 
企业文化融入员工培训的战略性研究
《商场现代化》2024年第11期90-92,共3页石琳 刘洋 周磊 
在当今动态且竞争激烈的商业环境中,企业文化和员工培训不再只是组织发展的附属部分,而是推动企业持续成长和竞争力提升的核心战略。本研究深入分析了企业文化与员工培训之间的交互作用,揭示了一个强大且协调一致的企业文化如何深化员...
关键词：企业文化 员工培训 组织发展 战略管理 
企业文化融入“主题党日”探索与实践
《国企管理》2023年第10期120-120,122,共2页刘铱 孟莹莹 
“主题党日”是新形势下加强基层党建工作的实践创新,是贯彻全面从严治党要求、强化基层党组织功能、加强党员党性修养的有效载体,是严格组织生活制度、严格党员教育管理的有力抓手。中国舰船研究设计中心一九室党总支结合党建工作实际...
关键词：国企党建 企业文化 主题党日 
企业文化融入高职设计类专业为教师赋能的意义与策略被引量：1
《教育信息化论坛》2023年第11期27-29,共3页杨颖 
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“协同育人理念下高职设计类专业融入企业文化进行三教改革的探索与实践”(GXGZJG2020B012)阶段性研究成果。
2023年是“三教”改革的攻坚之年。高职设计类专业是综合性、实践性较强的专业,但与新时代国家职业教育改革的新要求相比,部分高职设计类专业教师仍存在实践教学能力、技术研究能力和对行业企业开展服务能力不达标的问题。基于此,以企...
关键词：企业文化 高职 设计类专业 教师赋能 
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