启发性教学

作品数：300被引量：295H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张富刚林燕杨阳李焱风杨毅坚更多>>
相关机构：苏州大学广西大学中山大学赤峰学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金创新研究群体项目国家自然科学基金河南省高校科技创新团队支持计划广西高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=神州x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅析小学数学教学中存在的问题分析及对策思考
《神州》2019年第17期126-126,共1页董静华 
随着教育体制改革的不断深化与发展,现有的教育模式已经不能适应时代的发展与需要了,小学数学任课教师必须与时俱进,抓住新时代学生的性格与特点,因材施教,更好的提升小学数学教育教学的质量。本文笔者就从工作实际出发,深入分析了目前...
关键词：合作交流 启发性教学 自主学习能力 
当前新时期下小学数学课堂启发式教学浅谈
《神州》2017年第21期53-53,共1页王春景 
在数学教学中，教师的作用应尽力体现在思维情境的创设、启发性问题的提出、学生创造性思维兴奋点的捕捉等方面，通过导趣、导思、导法，使学生多动、多猜想、多发现、多“创造”。教师只有不断扩充自己的知识，提高自己的业务水平，才...
关键词：小学数学 启发性教学 方法探索 
浅谈小学数学课堂中的启发式教学
《神州》2017年第18期274-274,共1页金雪梅 
在数学教学中，教师的作用应尽力体现在思维情境的创设、启发性问题的提出、学生创造性思维兴奋点的捕捉等方面，通过导趣、导思、导法，使学生多动、多猜想、多发现、多“创造”。教师只有不断扩充自己的知识，提高自己的业务水平，才...
关键词：小学数学 启发性教学 方法探索 
启发性教学在小学数学中的运用
《神州》2013年第4期154-154,共1页陈昕 
如何科学的运用启发式教学，提高学生的数学素养呢？教学实践证明：教学中所设启发点的“质量如何”，直接影响学生思维能力的培养。启发式的方法多种多样，如：激疑启发式，即激发学生的疑问，使其“于无疑处生疑”，把学生引进路转峰...
关键词：启发性教学 小学数学 启发式教学 学生思维 能力的培养 数学素养 教学实践 激疑 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部