谦辞

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敬谦辞与蔑称、詈辞的使用
《中学语文》2024年第27期109-110,共2页侯婷 
敬谦辞与蔑称、詈辞是语文教学不可回避的语言现象。然而教学的焦点却被人为地集中到了对敬谦辞的教学上,很少涉及蔑称、詈辞等的教学。面对这有违于语言积累与运用培养初衷的教学设计,以蔑称、詈辞为个案,重点谈及教材里蔑称、詈辞等...
关键词：敬谦辞 蔑称 詈辞 教学处理 
表达若得体,文辞方入理
《作文（高中版）》2024年第7期91-92,共2页宋桂娟 
所谓表达得体,是指语言要与所描述的对象和内容一致,而且还要符合具体语言环境。总而言之一句话:表达若得体,文辞方入理。一般来说,要做到语言表达得体需注意以下几个方面。一、分清谦敬,用语得当正确使用谦辞和敬辞,是语言得体的核心...
关键词：谦敬 礼仪之邦 敬辞 入理 谦辞 语言得体 核心要素 语言表达 
“诌议”:生造词变成了熟用词
《语文学习》2024年第1期78-78,共1页夏松平 
“刍议”不是“谄议”,这是没有异议的。问题是,“谄议”能不能走得更远?“刍”读“chu”,为“刍荛”的略称,割草“刍”,打柴叫“荛”,“刍荛”指割草打柴,也指割草打柴的人。“刍议”是谦辞,指自己不成熟的言谈议论或浅陋的议论。“刍...
关键词：生造词 谦辞 割草 议论 
成语中的谦辞
《小学阅读指南（低年级版）》2022年第12期76-76,共1页
谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞,如“过奖”“不敢当”等,常用于人们的日常交际和书信往来中,大都于自称。下面让我们一起来学习成语中的谦辞吧!
关键词：成语 谦辞 书信往来 日常交际 自称 
谦敬辞教学:一个易被忽视的角落
《中学语文教学参考》2022年第23期77-78,共2页商宗伟 
谦辞、敬辞因二者通常搭配使用,故常被人们以"谦敬辞"合称之.虽常见于古今中外的语言交际之中,但与其相关教学问题却探讨度有限,这不能不说是一种教学上的遗憾.一、溯流寻源"谦辞,即故意以轻贱的称谓来指称自己或与自己相关的人、事、物...
关键词：课后习题 误用现象 统编教材 世说新语 谦敬 尊君 教学内容 谦辞 
“有失X”的构式演化与“有失”的词汇化及语法化被引量：3
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》2022年第3期67-75,共9页陈昌来 陈红燕 
国家社科基金重大项目“中国语言学史(分类多卷本)”(16ZDA206);安徽省哲学社会科学基金项目“当代汉语礼貌范畴构式变化研究”(AHSKY2019D105)。
韵律、认知和交互主观性推动“有失X”的构式化,形成“确认”构式“有失NP”、谦辞构式“有失VP双”、指摘构式的“有失NP”。指摘构式“有失NP”在交互主观性和认知类推作用下,分化出表轻量指摘义的三个下位类型:“有失NP”“有失AP;...
关键词：谦辞构式 轻量指摘 交互主观性 构式化 构式变化 
从“朕”字谈起--浅谈古代某些谦辞的意义和用法
《中学语文教学》2022年第3期83-85,共3页赵志伟 
介绍古代皇帝自称和一般人自称的词,说明朕、孤、寡人等词和鄙人、敝人等一些谦称是有特定用法的,现代人不能随便用作自称。
关键词：朕 寡人 孤 鄙人 敝人 区区 
言容(三)
《少儿国学》2022年第5期24-27,共4页张德付 
“甜言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。与人交往,有时候,口舌如枪戟(ji)、刀剑,一不小心就有可能伤人于无形;有时候,说话不谨慎,就有可能惹来祸端。除了场合、对象、时机要注意,我们言谈本身有五项礼仪需要遵守:一为不说谎言、恶言、离间...
关键词：恶语伤人 六月寒 谦辞敬语 
几组常见谦辞敬语辨析
《陕西交通科教研究》2021年第4期59-59,61,共2页姚璐燕 
我国历来以礼仪之邦闻名于世,在待人处世方面更是讲究谦虚谨慎、举止得体。表现在语言方面,就是恰当地使用谦辞敬语。但如果对谦敬辞的含义理解不透彻,就很容易使用不当,贻笑大方。
关键词：待人处世 谦敬 礼仪之邦 谦虚谨慎 得体 谦辞敬语 使用不当 含义 
体悟亲情,学用谦辞敬辞——第二单元学习指导
《初中生辅导》2021年第25期24-28,共5页赵静 
如果说语文是一艘大船,那么这艘大船已扬风起航,要使语文这艘航船驶向大海深处,就要加"油"。同学们,第二单元正在向你们招手,人生之旅还将开启,牵着语文的手吧,一路上无限风光等着你们去采撷、欣赏,赶紧心动、行动。第二单元我们将探讨...
关键词：无限风光 人生之旅 学用 敬辞 体悟 心动 语文 写作能力 
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