敬辞

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“令堂”为何是对别人母亲的尊称
《文史博览》2025年第4期43-43,共1页金文 
“令”当作敬辞,常用于尊称与对方有关的人。那么,“令堂”为何用来尊称别人的母亲呢?古代建筑物面南背北,内部分为三个部分:堂、室、房。堂在最前面,不住人,是家族从事祭祀或者接待宾客等活动的处所。为了防潮,堂一般建在一个高台上面...
关键词：尊称 令堂 敬辞 古代建筑 高台 防潮 登堂 母亲 
运用情境教学法,开展谦、敬辞教学
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第11期29-30,共2页苏洁 
“文化传承与理解”能力是语文核心素养的重要组成部分。中华优秀传统文化包含的内容比较多,且与学生的生活存在一定的距离,导致部分学生难以理解并传承这些优秀的传统文化。比如,谦辞和敬辞就是中华优秀传统文化的重要组成部分,是古人...
关键词：中华优秀传统文化 语文核心素养 情境教学法 敬辞 人际交往 文化传承与理解 学习和生活 
“聆听”的语义与语用
《汉字文化》2024年第21期117-122,共6页张京鱼 
“感谢聆听”四字致谢语屡遭抨击,却屡见不鲜。“感谢聆听”质疑者的立足点是“聆听”是敬辞,有下对上的权力结构限制,而此限制是基于“聆听”后所常搭配的名词“教诲”“指示”等,后者才是敬辞。文章展示“聆听”口语互动之语体语境特...
关键词：聆听 致谢语 敬辞 语体 权力结构 
礼拜类敬辞在汉代私人书信中的使用及其到晋唐私人书信的演变考
《红河学院学报》2024年第5期56-62,共7页赵静莲 
天津市哲学社会科学规划项目:语言学视角下的西北地区出土唐五代私人文书套语研究(TJYY22-005)。
出土文献与传世文献的私人书信中存在大量的礼拜类敬辞套语,在汉代私人书信中礼拜类敬辞“叩头”“顿首”“伏地”“伏地再拜”“再拜”实用于多种语用场合,具有多种语用功能,礼拜类敬辞从汉代私人书信到晋唐私人书信在使用上发生了规...
关键词：私人书信 礼拜类敬辞 变化 
表达若得体,文辞方入理
《作文（高中版）》2024年第7期91-92,共2页宋桂娟 
所谓表达得体,是指语言要与所描述的对象和内容一致,而且还要符合具体语言环境。总而言之一句话:表达若得体,文辞方入理。一般来说,要做到语言表达得体需注意以下几个方面。一、分清谦敬,用语得当正确使用谦辞和敬辞,是语言得体的核心...
关键词：谦敬 礼仪之邦 敬辞 入理 谦辞 语言得体 核心要素 语言表达 
中国古代官文书中敬辞的变迁——从里耶秦简、西北汉简、五一广场东汉简所见
《法律史译评》2023年第1期9-32,共24页 齐伟玲(译) 
JSPS科研费基盘研究(C)“五一広場東漢簡牘よりみた後漢時代の在地社会”(19K01027,负责人:饭田祥子);东京外国语大学AA研共同利用、共同研究课题“秦代地方県厅の日常に肉薄する—中国古代簡牘の横断領域的研究”(负责人:陶安あんど)研究成果的一部分
前言本文以探究秦至后汉时期官吏人际关系的变化为线索,关注官文书中的敬辞,旨在解明其变化。具体以里耶秦简、西北汉简、五一广场东汉简为主要史料,以期明确文书形式与用语中的敬辞。关于文书体例与用语的含义已有颇多研究成果,本文亦...
关键词：里耶秦简 五一广场 西北汉简 官文书 东汉 史料 研究成果 敬辞 
“我想对您说”写作指导
《作文成功之路》2023年第28期17-18,共2页薛永钰 
小学语文部编版五年级上册第六单元的习作主题是“我想对您说”,那么,怎样写才能让作文符合写作要求呢?一、我想对“谁”说部分同学在写作时不分写作对象,比如对自己的“朋友”说,却用敬辞“您”来称呼朋友,这显然是不对的。如果用“您...
关键词：写作对象 小学语文 写作指导 写作要求 敬辞 五年级上册 部编版 习作 
有温度的表达,从得体开始——“表达要得体”教学实录及点评
《七彩语文》2023年第4期29-32,共4页汤寅颖 王梦霞 
教学过程一、试错导入,激发兴趣师:今天老师借班上课,特意准备了一段开场白——“今天我远道而来,大驾光临。上课时,你们一定要认认真真地听!”你们觉得合适吗?生:不合适。“大驾光临”是敬辞,您不该说。
关键词：开场白 激发兴趣 教学实录 借班上课 敬辞 得体 老师 表达 
礼仪之邦话用语
《小学生学习指导》2023年第1期18-19,共2页常乐 
中国历来被看作礼仪之邦,有古训“君子不失色于人,不失口于人”,说的是君子待人应彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。使用礼貌用语,是中华民族的优良传统,也是体现小朋友是否讲文明的一个重要方面。简单地说,礼貌用语主要分为两类...
关键词：礼貌用语 礼仪之邦 敬辞 君子 讲文明 
谦敬辞教学:一个易被忽视的角落
《中学语文教学参考》2022年第23期77-78,共2页商宗伟 
谦辞、敬辞因二者通常搭配使用,故常被人们以"谦敬辞"合称之.虽常见于古今中外的语言交际之中,但与其相关教学问题却探讨度有限,这不能不说是一种教学上的遗憾.一、溯流寻源"谦辞,即故意以轻贱的称谓来指称自己或与自己相关的人、事、物...
关键词：课后习题 误用现象 统编教材 世说新语 谦敬 尊君 教学内容 谦辞 
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