潜质

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城市滨水区棕地向开放空间转型的潜质与策略——以杭州大运河东岸景观带为例
《园林》2025年第2期70-76,共7页金兰兰 沈辉树 张友丽 王玥 
浙江省哲学社会科学规划项目“健康耦合机制导向下的城乡滨河绿道景观优化设计策略研究”(编号:24JCXK03YB)。
存量更新背景下,棕地再生是实现土地可持续利用的重要途径之一,而城市滨水区棕地由于占据优越的区位条件,推动其转型与复兴具有经济、社会、政治层面的重要意义。基于城市滨水区棕地向公共空间转型的潜质分析与更新机制研究,以杭州大运...
关键词：风景园林 城市更新 城市滨水区 棕地 开放空间 杭州大运河 
各地要闻
《教书育人(校长参考)》2025年第2期4-4,共1页
北京:发布加强科学教育“二十条”实施学校科学教育提质、创新人才发现培育等行动施剑松撰文,北京市教委、北京市科委等十七部门今天发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》,围绕全员科学素养提升、科学家潜质培养、协...
关键词：科学家潜质 二十条措施 学校科学教育 
重视潜质未定的克隆性造血和意义未定的克隆性血细胞减少症的诊断和治疗
《中华血液学杂志》2025年第1期5-8,共4页肖志坚 
国家自然科学基金(82170139);中国医学科学院医学与健康科技创新工程项目(2023-I2M-2-007、2022-I2M-1-022)。
2022年提出的造血淋巴肿瘤WHO分型(WHO 2022)以及髓系肿瘤和急性白血病国际共识分型(ICC)已将潜质未定的克隆性造血(CHIP)和意义未定的克隆性血细胞减少症(CCUS)正式列入了髓系肿瘤分型。最近又相继提出了三个CHIP和CCUS髓系肿瘤转化分...
关键词：克隆性造血 潜质未定的克隆性造血 意义未定的克隆性血细胞减少症 诊断 治疗 
以“三化”撬动科学教育区域“施工”
《教学管理与教育研究》2025年第1期1-1,共1页王凯 
近日,据媒体报道,北京市教委等十七部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》(以下简称“二十条”),提出围绕全员科学素养提升、科学家潜质培养、协同育人统一战线和家国情怀培育四大目标,统筹推进学校科学教育提质、...
关键词：全员科学素养 协同育人 科学家潜质 
基于关怀理论的潜质生积极情绪培育
《教书育人(教师新概念)》2024年第12期39-41,共3页冯汝清 
在一线教学实践中,教师应关注每名学生,确保他们在学习过程中持续掌握新知,并在此过程中培育和提升其问题解决能力。在此背景下,对学习中具有潜力但暂未完全展现的学生,即潜质生的关注显得尤为重要。本文基于关怀理论,深入剖析了潜质生...
关键词：关怀理论 潜质生 积极情绪培育 
好校长应具备的十大能力和潜质
《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期55-56,共2页张克来 
苏霍姆林斯基说:"领导学校首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。"人们常说:"一个好校长就是一所好学校。"那么,好校长到底应具备哪些能力和潜质,经过多年实践,笔者认为好校长主要应具备以下十大能力和潜质,现分享如下。
关键词：苏霍姆林斯基 一所 潜质 校长 分享 领导 具备 能力 
新医科背景下医学新生科研潜质培育的探索与实践
《卫生职业教育》2024年第23期11-14,共4页江姗 宫磊 杨建课 汪萍 高继光 胡磊 文斌 
2018年安徽省高等学校省级质量工程一般项目“医学本科生科研素养的培养及在《医学细胞生物学》教学中的应用研究”(2018jyxm1283);2019年皖南医学院教学质量与教学改革工程重点项目“转化医学思想指导下的遗传学相关课程改革”(2019jyxm08)。
创新型新医科人才培养离不开学生科研潜质的培育。在基础医学教育阶段的医学细胞生物学课程教学中,依托线上线下混合式教学模式,从科研兴趣激发、科研思维训练、科研能力锻炼和科研精神培养等多个方面,探索本科生科研潜质培育路径和方法...
关键词：医学细胞生物学 医学生 科研潜质 混合式教学 
产出导向下电磁场与波教学的探讨——以静电场为例
《大学物理》2024年第10期63-66,73,共5页张小林 
本文在“学生为中心、产出为导向”理念下指导,对电磁场与波课程的教学进行了探讨.通过有核心、分层次地重构知识体系,达到使知识多而不乱、方向清晰的效果.采用故事性的导引,使抽象知识有具体依托,避免了突兀枯燥,引发好奇和思考.通过...
关键词：电磁场 静电场 产出导向 潜质 
浅议新形势下医院人才档案工作的优化策略
《山东档案》2024年第5期45-46,共2页王容天 
人才是医院最核心的战略资源,是助推医院高质量发展的智力支持和动力支撑;人才档案作为医院掌握人才政治素养、创新发展潜质、科研水平、技术能力等方面的可靠凭证,是医院开展人才工作的宝贵资料。当前,医院人才档案工作较之医院高质量...
关键词：人才档案 政治素养 科研水平 发展潜质 医院 智力支持 动力支撑 
情场点迷津
《婚姻与家庭（婚姻情感版）》2024年第10期58-58,共1页某顺 
Q前女友一年前端了我,无缝衔接谈了新男友。最近又找我,说这一年遭遇不好,想跟我复合。我想玩玩儿后也端了她,合适吗?A能够说出“玩玩儿后也端了她”的话,说明你也不体面,有当渣男的潜质。Q男友是偏执型人格,整天打击、贬低、挖苦我。...
关键词：偏执型人格 无缝衔接 潜质 
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