情意原理

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充分利用情意因素,全面提高教学质量
《凯里学院学报》1996年第Z1期79-82,85,共5页张绪琼 
“情意原理”。即情感意志原理,它是《上海青浦数学教学法》的重要理论依托之一。 从心理学的角度上讲。情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式,是对客观事物是否符合人的需要而产生的态度和内心体验,能满足或符合人(?)要的事物能使...
关键词：情意因素 全面提高 充分利用 情意原理 数学教学法 意志坚强的人 师生关系 客观事物 男女同学 篮球运动 
向45分钟要质量——浅谈学习青浦经验的一点体会
《凯里学院学报》1996年第Z1期100-102,共3页罗静 
教师作为执教者,在教学中扮着“教”的主要角色。但如果课堂上只是教师自己口若悬河、滔滔不绝,学生成了旁观者,对于初中这一阶段年龄牲的学生来说,事必会让他对你所讲授的知识漠不关心,甚至产生厌学情绪。 那么、如何才能激发学生蕴...
关键词：青浦经验 完全平方式 数学教学 教师 情意原理 反馈原理 教学实践 教学与发展 培养能力 青浦教改 
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