情意因素

作品数：39被引量：25H指数：3
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在回环往复中导悟写作之理——王崧舟《与象共舞》下课例
《中学生作文指导》2019年第3期22-22,共1页郇志远 
当前,“写作本位”课堂教学越来越得到学界重视。如何凸显“导悟性”,调动和培养学生的“写作情意因素”,是当下写作教学所面临的问题。传统写作教学局限于写作技巧的机械指导以及功利性训练,这种“八股策论教学”不仅会使学生从根本上...
关键词：写作教学 导悟性 情意因素 写作思维 
渗透情意因素,提高语文教学实效被引量：1
《语文学刊》2018年第5期95-98,共4页乔继英 
学习活动是在认知因素与情意因素相互交织、共同作用下进行的,情意因素在学习活动中发挥着重要作用。因此,语文教师在教学中要积极探索各种有效策略,激发学生学习兴趣,培养学生学习自信,从而提高教学实效。
关键词：语文教学 情意因素 学习兴趣 学习自信 
探求情意因素 提高认知情趣
《科普童话（新课堂）》2018年第37期6-6,共1页顾亚 
心理学认为,兴趣是个性的一个侧面,是一个人力求认识某种事物或进行某种活动的意识倾向。学习兴趣是学生对学习活动或者学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。它在学生学习活动中起着十分重要的作用。很多实践经验证明,学习兴趣越强,学...
关键词：写字习惯 审美教育 情智教学 语文教学 鉴赏能力 审美情操 
关于美术评价方式的创新
《小说月刊（下半月）》2018年第2期285-285,共1页杨顺 
评价是小学美术活动的“点睛之笔”,在美术教学活动中,巧用评价可以增强儿童美术的表现力,对美的感受和鉴赏力。但是,在日常美术教学活动中,我们往往不能恰当地使用评价、活用评价,造成评价缺乏创意、关注个性不够、情意因素削弱,无法...
关键词：评价方式 美术活动 创新 教学活动 儿童美术 情意因素 课堂活力 美术教学 
发挥小学情意因素作用,强化英语教学德育渗透
《校园英语》2017年第17期124-124,共1页周正英 
《新课程标准》提出，教师的工作不仅仅局限于传道、授业、解惑，做冷冰冰的教书匠，更多的是注重学生情感意志的培养，教会学生怎样健全自己的人格。抓住每个时机来塑造学生灵魂的完美，是我们每个教育工作者义不容辞的责任。
关键词：环境 教机 榜样 
发挥情意因素作用,提高数学认知水平
《读与写（教育教学刊）》2017年第4期203-,共1页洪琼凤 
落实素质教育的过程中,数学教师应该积极改变教学中重视认知因素,忽视情意因素的做法,找到两者的内在联系,并充分发挥情意因素的作用,促进学生数学认知水平的提高。本文就针对此问题,进行几点具体分析。
关键词：情意因素 数学 认知水平 
试谈高中物理学习中的情意因素被引量：1
《中学物理教学参考》2017年第3X期11-12,共2页陈德宇 陈识野 
针对学生的学习活动是由认知活动与情意活动构成的有机综合体的事实,提出:在教学中实施情意因素教育,能更好地促进学生的认知及心理发展。在学生普遍认为难度较大的高中物理学科教学中,教师应该充分激发情意因素的作用,以便最大限度地...
关键词：情意因素 学习活动 学习兴趣 
创新课堂教学策略,提高英语听力水平
《校园英语》2014年第28期153-153,共1页孙丽丽 
为了发展学生的英语素养,英语教师要足够重视听力技能的培养,努力优化、创新教学策略,切实增强英语教学实效。在课堂教学中要重视传授"听"的策略,提高学生"听"的技能;要注重开发与培养情意因素,调动学生"听"的兴趣;要坚持走"听说读写"...
关键词：初中英语 教学策略 听力水平 情意因素 
优化写字课教学,提高学生写字能力
《陕西教育（教学）》2013年第9期25-25,共1页戴瑞 
人的能力特征和品德特征的总和，构成一个人的人格。情感、兴趣、意志、习惯、性格等情意因素，是培养品性的心理基础。情意因素不活跃，影响着一个人智能的发展。写字课教学内容本身单一，枯燥无味，而小学生天性好动，如何提高学生的...
关键词：写字课教学 学生天性 写字能力 优化 情意因素 写字兴趣 心理基础 教学内容 
高中英语教学的情意因素在认知因素中的融合
《文教资料》2013年第11期190-192,共3页朱继平 
作者结合一堂英语读写课的听课体会，阐述在共同市场教学中如何把情意因素融入认知因素中。得出情感教育即给学生点播和启示，使其创造生活。
关键词：高中英语教学 情意因素 认知因素 
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