全科医学

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基于职业信念的全科医学研究生思政教育现状与问题探讨
《中华全科医师杂志》2025年第3期319-325,共7页黄丹华 杨信 徐浩枫 董婉华 胡丙杰 
广东省教育厅继续教育质量提升工程项目(JXJYGC2021DY0231);广东省教育厅研究生教育创新计划项目(2021JGXM090,2023JGXM_111);广州市教育科学规划课题(教学成果培育项目:2024111312)。
为分析目前全科医学研究生培养思政教育的现状及存在的问题,于2024年4月10日至12月19日,对中国知网、万方数据知识服务平台、维普数据库2001年1月1日至2024年12月19日发表的文献进行检索,形成研究切入点和访谈提纲;用目的抽样法选取广...
关键词：全科医学 医学教育 政治教育 访谈 文献计量学 
总编导读
《中华全科医师杂志》2025年第1期I0001-I0002,共2页迟春花 
冬去春来, 万象更新, 我很高兴和大家一起细品这一份《中华全科医师杂志》呈现的开年盛宴。本期内容覆盖了指南规范、健康管理、疾病诊疗、全科医学教育等多个方面,聚焦常见慢性疾病基层诊疗与管理, 并全面覆盖了从老年到儿童的各个年...
关键词：全科医学教育 疾病诊疗 慢性疾病 全面覆盖 《中华全科医师杂志》 深刻性 年龄段 广泛性 
《全科医学临床与教育》杂志稿约(2025年版)
《全科医学临床与教育》2025年第1期95-96,共2页
《全科医学临床与教育》杂志是经国家科学技术部和国家新闻出版总署批准,由国家教育部主管、浙江大学主办、浙江大学医学院附属邵逸夫医院承办的国家级学术性月刊,国内外公开发行。办刊宗旨以科学性、启发性、普及性和实用性为原则,宣...
关键词：办刊宗旨 全科医学教育 医疗卫生改革 国家科学技术部 全科医学临床 实践和研究 全科医生 方针政策 
山西省订单定向医学生履约意愿与履约到岗现状分析
《中华全科医学》2024年第12期2134-2138,共5页刘浩 王雪洋 晏莹莹 段朝霞 
山西省软科学研究重点项目(2018042018)。
目的调查订单定向医学生履约意愿与实际履约到岗现状,分析可能影响其履约意愿的因素,以提高订单定向医学生的履约意愿与履约到岗率,最终提升基层全科医生的培养质量和使用成效。方法采取整群抽样方法,于2021年7—9月对山西省1024名在校...
关键词：订单定向 医学生 留任意愿 全科医学 医学教育 影响因素 
人工智能助力双导师在全科住院医师规范化培训中的应用探讨
《中国现代医生》2024年第36期88-90,96,共4页吴健 谭莉 肖斯柔 熊迪 张慧 
湖南省科技厅自然科学基金科卫联合项目(2021JJ70154)。
目的探讨人工智能(artificial intelligence,AI)辅助双导师负责下的一体化教学模式在全科住院医师规范化培训(简称“住培”)教育中的应用效果,以期为全科医学教育创新提供新思路。方法将35名全科住培医师分为两组:对照组(n=18)采用双导...
关键词：全科医学教育 双导师制度 人工智能 一体化教学 临床思维能力 
德国全科医学教育培养体系及其对中国的启示
《中国卫生事业管理》2024年第8期916-922,共7页龚曦 刘馨怡 景日泽 
国家社会科学基金重点项目“‘互联网+’环境下基层医疗卫生服务能力提升与创新发展研究”(19AZD016)。
为实现我国在2030年前每万人口拥有5名高质量全科医生的目标,现亟需健全全科医生教育培养体系,以应对全科医生数量少、水平参差不齐的现实挑战。本文系统梳理德国全科医生现状及其教育培养体系。研究发现,截止2020年德国每万人口已经拥...
关键词：医学教育 德国 全科医生 培训 
澳大利亚高质量全科医学人才培养的发展历程、特征与启示
《国内高等教育教学研究动态》2024年第15期10-10,共1页
一、历史审视:澳大利亚全科医学人才培养的兴起与发展,(一)全科医学学科的诞生使全科医生的培养走向规范化。1958年,澳大利亚成立了澳大利亚全科医生分会,以期通过开展规范的教育培训来培养优秀的全科医生。(二)三级医疗服务体系的确立...
关键词：全科医生 全科医学教育 历史审视 医疗服务体系 全科医学人才 澳大利亚 教学主体 人才培养体系 
“健康中国”背景下基于虚拟仿真教学平台的全科医学新医科建设现状及对策
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0013-0016,共4页沈锋 邓彬 陈庆通 田朝伟 
教育部产学合作协同育人项目项目编号:230825390407263。
在“健康中国”政策的大环境之下,全科医学的发展与培育显得尤为关键。然而,传统的全科医学教育正面对临床实践技能匮乏、教学成果不均以及缺乏特色教学内容等一系列挑战。为了解决这些挑战,本文提出了一个基于虚拟仿真教学工具的全科...
关键词：健康中国 全科医学 虚拟仿真 教学平台 医学教育 临床技能 
在全科医学教学中开展联合教学模式的SWOT分析
《中国继续医学教育》2024年第10期143-148,共6页倪利华 刘怡 吴小燕 
国家自然科学基金项目(82370696);武汉大学中南医院优秀中青年人才培养计划项目(ZNYQ2022007);武汉大学第二临床学院本科生临床实践教学资源建设项目(2023BK016)。
随着国家政策及基层社区医疗建设的推进,对全科医学人才的需求日益增长,如何高效、快速地将全科医学生培养为有岗位胜任能力的基层医生成为时下热点问题。为此,武汉大学第二临床学院开展了小规模限制性在线课程(small private online co...
关键词：全科医学 研究生 TBL教学法 SPOC模式 医学教育 SWOT分析 
我国本科生全科医学教育教学情况调查研究被引量：5
《中国全科医学》2024年第7期789-793,共5页齐殿君 江南 于晓松 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(20221015925)。
背景近年来我国全科医学教育发展迅速,但尚缺乏针对本科生全科医学教育的全面调查。目的了解我国本科生全科医学教学开展现状和发展趋势。方法于2019年12月,向我国开设临床医学专业的高校的教务处发放调查问卷(n=189),问卷内容包括各高...
关键词：全科医学 教育 医学 本科 机构设置 师资 课程 
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