中师生物

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浅谈中师生物教学
《中国校外教育（中旬）》2013年第8期173-173,共1页胡建纯 
民族师范学校普师专业的课程设置中,生物是一门重要学科。学好中师生物对于学生毕业后胜任小学教师工作具有重要意义。但目前中师生物课程开设时间短、课时少,学生基础差,未受到足够的重视。
关键词：中师生物 教学策略 教学效率 
浅议民族师范学校中的中师生物教学
《中国职工教育》2013年第7X期145-145,共1页胡建纯 
笔者所在学校是一所民族师范学校,中师班生源中少数民族学生占80%以上。由于所在地区初中生物教学的落后,学生基本上没有生物学科的学习基础。如何面对学生生物学习的这种状况,开展生物教学,提高生物学习的效率,成为令教师颇为头疼的问...
关键词：赏识 中师生物 课堂教学 评价 学生成长 
浅谈中师生物和初中生物教学的衔接被引量：2
《佳木斯教育学院学报》2012年第3期225-,231,共2页刘瑛 
本文从初中生物教学的主要现状出发,谈及如何做好中师生物教学和初中生物教学的衔接,让中师生对生物感兴趣,让他们学有所成。
关键词：生物教学 现状 衔接 
浅谈中师生物思想教育在课堂中的运用
《科学大众（智慧教育）》2011年第8期118-118,共1页卜仕培 
探讨在幼师学校教学活动中,如何结合学生和课程特点,把思想教育贯穿于整个生物学科教学中。
关键词：幼师生物教学 思想教育 
中等师范学校生物情境教学及其创设策略研究被引量：2
《宿州教育学院学报》2011年第3期144-145,161,共3页周永 
教学中的情境是学生学习过程中思维活动的起端,创设生动活泼的情境是生物新课程对生物教学提出的新要求。情境的创设既能出自教师、学生的语言,也可来源于生物的实验、实物,还可出现在现代教育技术的动感画面上。本文依据学习动机理论...
关键词：中师生物 情境教学 创设 策略 
中师生物学教学创新探讨
《现代商贸工业》2011年第18期217-217,共1页熊茂荣 
一个民族的振兴依靠创新型人才的培养,创新教育肩负着特殊的使命。而完善学科教育无疑是实现创新教育的主要渠道。从生物学教学过程的经验总结,课堂教学问题设计,生物学实验教学特点三方面来探讨如何培养学生的创新意识、创新精神和创...
关键词：中师生物学 教学 创新教育 
新课改下的中师生物教学
《教育界（高等教育）》2011年第3期86-86,共1页白喜平 
在落实新课程改革的过程中，传统的灌输式教学方式必然要被现在所倡导的探究式学习、合作式学习以及自主式学习等诸多模式所替代。笔者根据经验，对新课改背景下中等师范学校的生物教学模式进行了探讨。
关键词：新课改 中等师范学校 生物教学 
在中师生物教学中如何渗透环保教育
《科学大众（智慧教育）》2010年第12期139-139,共1页周永 
作为一名生物学教师,我们应该在生物教学中渗透环保教育,让每一位学生能够从身边的小事做起,不断提高学生的环保意识。
关键词：中师 生物教学 渗透 环保教育 
探究式学习在中师生物多样性教育中的应用
《地理教学》2010年第24期31-33,共3页杨茂春 邓丽蓉 王云川 陈汉菊 
在中师生物多样性教育中用探究式学习方法，让学生走出课堂，走出学校，融入到自然和社会中，用自己的眼睛去认识自然、了解自然，认识到他们的态度、行为和决定能对现在和未来的发展产生影响，籍此再去影响更广泛领域的人群养成可持续...
关键词：生物多样性 探究式学习 教育 中师 应用 认识自然 可持续发展观 学习方法 
中师生物实验教学创新策略的初探
《科学大众（智慧教育）》2009年第12期130-130,64,共2页张千波 
在实施素质教育的今天,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力。因而生物实验教学最重要的就是要培养学生的实验能力,诱导学生的创新能力,坚持创新,勇于创新。
关键词：生物 实验教学 创新 
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