中学美术课堂

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基于网络环境下中学美术课堂教学策略研究被引量:2
《文理导航》2021年第10期92-93,共2页龚飞 
随着网络技术不断进步,各行各业纷纷将网络技术应用到自身发展中去,教育事业对网络技术应用更为明显。但通过网络技术融入怎么才能将教学效果达到更高的水平,一直是众多院校探究之重点。本文主要通过对网络环境下中学美术课堂教学策略研...
关键词:网络 中学 美术 课堂教学 
利用多媒体网络资源,激活中学美术课堂被引量:1
《文理导航》2018年第6期71-71,81,共2页谢其忠 
传统的中学美术课堂教学内容单一只局限传统的教材,而多媒体网络资源将图像、声音、动画、文字等丰富多彩的教学内容走进了我们的美术课堂,给教学内容带来更多样化,多样化的教学内容更吸引中学生的兴趣,给中学生更自由地学习和发展空间...
关键词:多媒体 网络资源 激活 美术课堂 
寻找学习的动力——浅析中学美术课堂中学生学习兴趣的激发
《文理导航》2016年第5Z期87-,共1页肖艳 
兴趣是动力之源,动力是成功之本,在中学美术的学习过程中,如果激发学生的学习兴趣,提升学生的学习动力是我们教师需要首要解决的问题。需要用实践来探究,用智慧来诠释。
关键词:兴趣 动力 中学美术 
中学美术课堂几种有效的导入方法
《文理导航》2015年第23期94-94,共1页朱培 
"良好的开端是成功的一半",一个恰当而引人入胜的导入,能使学生迅速进入求知欲的兴奋状态,本文分析了中学美术课堂几种有效的导入方法。
关键词:美术课堂 导入方法 
翻转中学美术课堂,构建多线教学模式
《文理导航》2015年第20期97-98,共2页施永红 
中学美术多线教学模式是指针对中学生已有的美术知识水平、经验与技能、需要与动机和心理发展等各种因素,在尊重个体差异的前提下,找出彼此之间的内在联系,建立多渠道的美术学习资源获得渠道,将所有的教学任务分解并贯穿于整个中学美术...
关键词:翻转课堂 多线教学 中学美术 模式构建 
愉快教学在中学美术课堂教学中的实践与应用
《文理导航》2015年第14期67-68,共2页胡国强 
美术新课程标准要求教师在美术教学中充分利用教学资源,创设学生乐学情境,让学生感受大自然,在大自然中创作,同时在教学活动中适当开展竞赛活动,采取积极肯定的评价来激发学生的创作欲望,提高学生学习积极性,让学生在快乐中学习美术,形...
关键词:美术课堂 愉快教学 教学情境 肯定评价 
把书法艺术融入中学美术课堂
《文理导航》2014年第32期89-89,共1页阮建顺 
随着计算机的普及,键盘打字逐渐地取代了写字。中学生书法差的问题受到越来越多的关注。本文首先指出了书法教学的现状。然后指出了把书法艺术融入中学美术课堂的重要意义。最后提出了把书法艺术融入中学课堂教学的方法。
关键词:书法艺术 中学 美术 教育 
中学美术课堂“限时讲授、合作学习、踊跃展示”模式探讨被引量:1
《文理导航》2014年第16期90-90,共1页刘爱民 
教学行为取决于教学观念。美术教学因其具有实践性强的特点,更适合在欣赏、探索、讨论、活动中进行。教师应把课堂还给学生,在时间、空间和实际操作上确立学生的主体地位,以期高效。
关键词:限时 合作 展示 解放 
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