电子线路课程

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“高频电子线路”课程思政的教学探索被引量：2
《电气电子教学学报》2024年第1期111-114,共4页王建华 
西北民族大学线下一流课程(YLKC-71);西北民族大学教育教学改革研究一般项目(2021XJYBJG-05)。
介绍了“高频电子线路”课程思政的建设过程。以课程思政、知识学习、技能培养为课程思政建设理念,建立了思政目标体系,结合工程认证的考核指标,实现了课程思政的线上与线下相结合的教学模式,设立了多元化的课程考核评价体系。通过此次...
关键词：课程思政 高频电子线路 教学改革 
对标金课标准的“电子线路”课程改革被引量：2
《电气电子教学学报》2022年第4期47-49,共3页郭志涛 袁金丽 田汉民 武一 
2019年第一批教育部产学合作协同育人项目(201901163051);2019年河北省高等学校创新创业教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG031)。
以电类基础课程线上线下混合式教学为例,探讨课程如何对标金课标准开展课程改革与实践,通过对教学内容、教学方法、教学考核等三方面实践改革,全方位提升课程质量。
关键词：双万计划 金课标准 线上线下混合式教学 电子线路课程 
基于OBE理念的“高频电子线路”课程重塑被引量：12
《电气电子教学学报》2020年第5期80-83,104,共5页李依潼 王骥 郭磊 
电子信息工程省级特色专业建设项目(GDOU201602001);广东海洋大学—深圳信盈达科技有限公司自动化专业校外实践教学项目(521204001010);广东省智慧海洋传感网及其装备工程技术研究中心(产学研20182580)。
产出导向教育(OBE)是工程认证的核心,课程是本科教育的核心,课程质量高低直接影响人才培养质量。本文针对OBE理念下“高频电子线路”课程改革必要性,以课程目标达成为主线,逆向设计融入OBE理念的课程教学模式,提出修订课程大纲、优化教...
关键词：OBE 高频电子线路 课程重塑 
“高频电子线路”课程的教学模式探索被引量：8
《电气电子教学学报》2013年第2期47-48,共2页陈松 郭云林 潘理 张国云 
湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通[2012]401-324)
本文分析了电子技术发展形势的新特点和培养对象面临的新变化,提出了"高频电子线路"改革的新思路。笔者以此为指导,介绍了理论教学的新模式,包括教学内容调整、重难点内容处理和教学实施办法;叙述了实践性教学的新作法,含有基础实验、...
关键词：高频电子线路 教学模式 理论教学 
浅谈“现代电子线路”课程教法探索
《电气电子教学学报》2010年第B10期53-54,共2页苏敏敏 田梅 
本文基于“现代电子线路”工程性和实践应用性比较强的课程特点，在教学过程中对改善教学效果和提高教学质量的思路、方法做了一些新的探索和尝试。由课堂气氛和学生的反馈可知，这样的举措具有积极的意义。
关键词：教学效果 教学方法 “现代电子线路” 
EDA技术与电子线路课程相结合的探索
《电气电子教学学报》2010年第B10期62-63,共2页邹昱 
本文简单介绍了EDA技术及其应用软件，重点探讨了EDA仿真在电子线路教学中的应用。为了改善电子线路理论课的教学效果，充分利用现有的教学资源，开设了EDA仿真课程，提高了学生的学习兴趣，使EDA技术和电子线路理论课程相结合。
关键词：EDA技术 电子线路课程 EDA仿真课程 辅助作用 
“高频电子线路”课程教学改革探索被引量：13
《电气电子教学学报》2009年第S1期44-46,共3页姚澄 朱昌平 高远 
"高频电子线路"是电气信息学科的重要专业基础课。随着信息技术的迅猛发展,课程的结构和安排也应随之进行相应的调整。本文从课程内容、教学过程、授课手段等方面入手,详细论述了课程改革的基本构想,并在教学实践中取得了较好的效果。
关键词：高频电子线路 教学改革 教学手段 
介绍一本电子线路课程补充教材被引量：1
《电气电子教学学报》2009年第3期25-26,共2页李建军 胡君杰 刘文珂 
本文从电子技术的发展趋势、模拟电子线路课程改革的需要,以及科研实践经验体会,阐述了当前电子线路课程内容的现状,指出了课程改革的必要性;文章介绍了一本电子线路课程补充教材的章节结构和内容体系上的改革。该教材采用Ebers-moll模...
关键词：电子技术 分立元件 集成运放 
华东地区高校电子线路课程教学研究会第二十届年会会议纪要(节选)
《电气电子教学学报》2005年第6期58-58,共1页
关键词：第二十届年会 课程教学 华东地区 电子线路 研究会 高校 会议 上海交通大学 副理事长 纪要 
高频电子线路课程的教材与教学方法改革探讨被引量：9
《电气电子教学学报》2004年第4期57-58,62,共3页陈邦媛 于慧敏 崔宁 毕静 
结合教学实践的体会 ,讨论高频电子线路课程的教学改革 ,特别是教材改革和教学方法的改革。教材强调从信号→系统→模块→电路的内容顺序 ,从性能指标出发 ,自上而下的教学思路。
关键词：高频电子线路 系统 模块 模拟电路 指标 
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