中职汽修

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中职汽修专业发动机构造与维修课程的教学创新
《车迷》2025年第3期0147-0149,共3页雍瑞 
基于产教融合的中职汽修专业教师双师能力提升路径研究
《汽车维修技师》2025年第8期55-58,共4页江海荣 平观林 蒋红波 吕凤军 
2024年浙江省中华职业教育科研项目:基于产教融合的中职汽修专业教师双师能力提升路径研究(ZJCV2024B135)。
随着新能源汽车和智能网联技术的发展,汽车行业对人才的需求发生改变,中职汽修教师需掌握新技术以培养行业所需人才。目前,教师队伍在知识和技能上存在不足,如理论与实践相结合不紧密、校企合作不够深入、双师教师激励机制不完善等。本...
关键词：产教融合 中职学校 汽修专业 双师能力 
中职汽修专业自制教具的制作与应用
《汽车维修技师》2025年第8期83-84,共2页巫文廷 吴立刚 
自制教具是专业教师为适应教学的需要,改革教学方法而自行设计和制作的教具(包括实训设备、设施),它弥补了商品教具的不足,凝聚了专业教师在教学一线的丰富教学经验和智慧,是教学科研成果的重要形式之一。本文探讨了在“三教”改革背景...
关键词：“三教”改革 自制教具 中职汽修 教学改革 
“岗课赛证融通”中职汽修专业人才培养模式改革实践探索
《广东教育(职教)》2025年第4期96-98,共3页王远明 
“1+X”证书制度是职业教育改革领域的一项重大举措,目的是能够朝着立德树人的根本任务进行实践,并对现有职业教育体系进行创新,使其架构能够进一步优化,提高产教融合的进度。该制度巧妙地将体现个人学术成就和教育背景的学历证书,与彰...
关键词：人才培养模式 岗课赛证融通 中职汽修专业 
中职汽修创新能力培养策略研究
《汽车知识》2025年第4期200-202,共3页许炜烨 
本文围绕中职汽修专业学生创新能力培养这一核心,探讨了以理念先行的教学方式方法改革策略。在培养创新思维、创新意识、创新方法、创新视野和创新实践“五创”理念的引领下,通过在项目导向教学、案例分析教学、情景模拟教学、虚拟仿真...
关键词：中职教育 汽修专业 创新能力 教学改革 教学策略 
项目式学习导向的中职汽修专业教学模式改革研究
《汽车知识》2025年第4期212-214,共3页冯骏飞 
随着汽车工业的快速发展,中职汽修专业的教学模式面临新的挑战。传统的教学方式往往与行业需求脱节,导致学生在毕业后难以直接适应实际工作环境。为了培养适应现代汽车技术和市场需求的高素质技能人才,必须对现有教学模式进行改革。以...
关键词：项目式学习导向 中职汽修 实施策略 教学模式 
翻转课堂与中职汽修实训教学的有效融合
《汽车知识》2025年第4期191-193,共3页平莉艳 
当前中职汽修教学存在理论与实践脱节、学生学习积极性不高等问题,翻转课堂作为一种以学生为中心的教学模式,能够有效弥补传统实训教学的不足。本文梳理了翻转课堂与实训教学的理论基础,分析了二者融合的适用性与可行性,设计了融合模式...
关键词：翻转课堂 中职教育 汽修实训教学 教学模式 实践能力 
中职汽修项目教学资源包的开发与应用
《汽车维护与修理》2025年第8期29-31,共3页张莉 
汽修项目教学资源包的建设是专业发展的趋势,本文以我校汽修专业学生在“做中学、做中教”的背景下,对专业教学项目进行梳理,根据教学设计思路,制订专业教学项目操作规范,开发课程教学资源包,在汽修实习课的具体应用等方面进行阐述,提...
关键词：中职 做中学、做中教 汽修专业教学项目 教学资源包 
混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期099-102,共4页李江 
随着汽车行业蓬勃发展,对于汽车电气设备构造与维修人才的需求量也逐渐加大。而新能源、新技术在汽车结构中的不断应用,也对人才的知识素养、实践创新能力提出了更高的要求。混合式教学作为融合线上、线下的教育模式,不仅能够拓展教与...
关键词：混合式教学 中职汽修专业 汽车电气设备构造与维修课程 
中职汽修专业产教供需痛点问题解决路径研究
《汽车维护与修理》2025年第8期85-87,共3页张庆才 
中职汽修专业产教供需存在很多痛点问题,这些问题若无法及时解决,将严重影响人才培养质量。文章提出了构建“2165”现代学徒制人才培养路径,通过3年的校企共同培养,提升了人才培养质量,实现了为企业输送人才的目的,力求达到产教供需平衡...
关键词：中职汽修 产教供需 人才培养 企业正需 
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